教學(xué)內(nèi)容：P56P57頁(yè)8和9的加減法

　　教學(xué)目的：1、會(huì)熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答

　　2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

　　3、在計(jì)數(shù)過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

　　教學(xué)重難點(diǎn)：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　出示花果山和孫悟空，

　　小朋友，今天我?guī)�你們到花果山去觀光好嗎？

　　二、探究知識(shí)

　　1、8的加減法

　　A獨(dú)立思考

　　你們看，咱們的山上景色不錯(cuò)吧，看小猴子們都下山來歡迎呢，出示課件圖

　　出示課件

　　聰明的小朋友，你能算一算嗎？

　　說出你的算式，你用什么方法計(jì)算？

　　寫加法的理由是什么？

　　學(xué)生說出加法的意思，樹上有6只猴，樹下有2只，一共有幾只？

　　B評(píng)價(jià)，你認(rèn)為誰(shuí)寫的好？理由呢？

　　C小結(jié)：同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。

　　2、9的加減法

　　小朋友們上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結(jié)子很多又大又好吃的桃子。

　　課件出示：兩棵桃樹，一棵樹上有7個(gè)桃子，一棵樹上有2個(gè)桃子

　　請(qǐng)你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺，然后獨(dú)立寫出算式。

　　誰(shuí)愿意向大家說出你的算式，

　　評(píng)價(jià)：你認(rèn)為哪個(gè)組寫的好？

　　三、練習(xí)

　　1、動(dòng)畫演示，小男孩踢足球，最后定格為踢進(jìn)2個(gè)，網(wǎng)外7個(gè)，看圖，你能寫出幾個(gè)算式？說說你是怎樣列式的？

　　2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片，同組兩人互相拿出相加得8，相加得9的兩個(gè)數(shù)。

　　用”小青蛙找家“或”摘蘋果“的游戲來完成。