第2課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：58頁(yè)例1例2，59頁(yè)--60頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)七1、3

　　教學(xué)目的：1、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球

　　３、對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類

　�。�、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

　　教學(xué)重難點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球

　　教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景

　　請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，..........今天，我們?cè)賮矸忠环郑�好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分

　　二、探索

　�。�、教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體

　�。�1）出示教具

　　問：能將這些物體分成兩堆嗎？

　　學(xué)生上臺(tái)分

　�。�2）討論：他門是按什麼形狀分的？

　�。�3）你知道他們是什麼形狀？板書：長(zhǎng)方體，正方體

　�。�4）老師畫長(zhǎng)方體和正方體圖形

　�。�5）聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)

　　你們帶的里面有沒有長(zhǎng)方體，正方體？

　　生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？

　�。�6）課堂活動(dòng)1

　　學(xué)生先說每個(gè)圖形的名稱，在連線

　　（7）學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你如何辨認(rèn)他們？

　　（8）回憶長(zhǎng)方體，正方體的形狀

　�。病⒔虒W(xué)例2

　�。�1）出示例2教具，學(xué)生分成兩堆

　　（2）討論：他們按什麼分類的？

　�。�3）他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球

　�。�4）老師畫圓柱體和球

　　聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)

　　你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？

　�。�5）再觀察圓柱體，求的形狀，

　�。�、小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什麼？

　　三、課堂活動(dòng)

　　練習(xí)七1、3

　　課后記

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：59頁(yè)，例3，練習(xí)七2、4、5

　　教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和求

　�。�、利用這些物體搭積木

　�。�、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

　�。�、出示長(zhǎng)方體，正方體，求和圓柱體

　　學(xué)生辨認(rèn)

　�。�、分小組，把帶來的物體分類

　�。�、用橡皮泥做這些物體

　　二、教學(xué)例3

　　１、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來塔各種物體

　�。�、老師示范

　�。场⒎中〗M活動(dòng)

　�。�、全班展示

　　三、課堂活動(dòng)

　　１、60頁(yè)2

　�。�、61頁(yè)4

　　（1）猜用幾個(gè)小的正方體可以把一個(gè)大的正方體

　　（2）小組交流

　　（3）全班交流

　　課后記：