第14課時

　　教學內容：32--33頁5--9

　　教學目的：1、進一步鞏固加減法算式的聯系

　　2、通過學生主動探索，發展學生思維

　　４、培養學生具有辨證發展思想

　　教學過程：一、復習

　　１、對口令

　　２、看圖寫算式

　　△△△△

　　△△△

　　（）+（）=（）（）-（）=（）

　　□□□□□□□（）○（）=（）

　　二、練習指導

　　１、32頁5

　　引導學生理解題目要求

　　２、定時練習，奪紅旗，33頁6

　　３、33頁8

　　學生獨立看圖列式，

　　４、33頁8

　　出示圖，春天到了，森林里有許多蘑菇，小白兔，小灰兔可高興了，他們要去才蘑菇，現在一共采了幾朵？你猜小白兔采了幾朵，小灰兔呢？

　　（1）自己猜，填在書上

　　（2）全班交流

　　５、33頁9

　　貓博士出了一道題，把小名難住了，你能幫他想想辦法嗎？

　　自己想，小組交流在全班交流

　　課后記：

　　第15課時

　　教學內容：34頁例1、2，35頁課堂活動1--4

　　教學目的：1、初步學會一圖四式

　　３、進一步理解加減法的之間的聯系

　　４、正確計算8、9的加減法

　　５、進行安全教育

　　教學重難點：1、一圖四式的方法

　　2、正確計算

　　教學過程：一、新授

　　１、教學例一

　　出示圖，說說這些小朋友在干嗎？游泳池由個字，認識嗎？（淺水區）

　　老師：小朋友門小，開始游泳的時候在淺水區安全一些，你們游泳最好和父母一起，不能自己到河邊去，那是安全的。

　　（2）看動圖意義，并說，根據自己說的意義寫算式

　　板書5+3=83+5=88-5=38-3=5

　　（3）說計算方法

　　（4）小結一圖四式的方法

　　２、教學例2

　　（1）分小組合作學習，拿9個圓分2堆，可以怎樣分？

　　（2）根據不同的分發，看書34頁，填書

　　老師寫9的加法減法算式

　　（3）學生讀

　　二、課堂活動

　　１、對口令

　　２、35頁2

　　３、35頁3，引導學生觀察，認識“？”就是我們要求的問題，學生看圖后說圖的意義，在列算是

　　４、35頁4

　　指導涂的方法

　　課后記