第12課時

　　教學內容：28頁例1--例3，29頁課堂活動1、2、3

　　教學目的：1、進一步鞏固加法的多種計算方法

　　2、進一步鞏固看一幅圖寫兩個加法算式

　�。�、正確計算6、7的加法

　�。�、培養良好的習慣

　　教學重難點：計算方法

　　教學過程：一、復習

　　對口令

　　二、新授

　�。�、教學例1

　　出示圖

　　抽學生說圖的意思

　　問：怎樣列式？板書：4+2=6

　　你怎樣算的？

　�。�1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流

　　２、教學例2

　�。�1）用小棒擺

　　左邊4根，右邊2根，可以算什麼？

　　用什麼方法計算，怎樣列式？

　　4+33+4

　　你怎樣算？

　�。�、出示葵花圖

　�。�1）學生說圖的意思

　�。�2）可以怎樣寫算式？

　　學生填在書上。

　　1+6=77=（）+（）

　　第二種學生討論后填

　�。�3）觀察，兩個算式，你發現了什麼？

　　老師：第二個是把得數寫在左邊

　　三、課堂活動

　　１、29頁1

　　引導學生讀懂題意，看懂圖，有幾個要求：寫加法算式，得數是7

　�。�1）先連線，在填算式

　�。�、游戲

　　對手指，合起來是7

　�。�1）師生對（2）同桌對

　　３、29頁3

　　引導學生看懂兔的意義，先畫再填

　　特別是第二幅圖讓學生探索多種畫法，從而對應多種算式

　　課后記：

　　第13課時

　　教學內容：30頁例4、5、6，31頁課堂活動1--3

　　教學目的：1、進一步鞏固減法意義

　　2、進一步理解掌握看圖寫兩個減法算式方法

　�。础⒆灾魈剿饔嬎惴椒�

　　５、正確計算

　　教學重難點：1、自主探索計算方法多陽性

　　2、正確計算

　　教學過程：一、復習

　　對口令

　　二、新授

　�。薄⒔虒W例4

　�。�1）出示圖

　　學生觀察，并且用3句話說

　�。�2）還剩多少匹馬？怎樣列式？

　　板書：6-2

　　（3）你怎樣算6-2？

　　自己想，小組交流，全班匯報

　　（4）老師讓學生說方法

　�。病⒔虒W例5

　�。�1）學生拿5個黃圓，2個紅圓擺一排

　�。�2）學生根據擺的圓與兩個減法算式

　　7-27-5

　　問：7-5你怎樣計算？

　�。场⒔虒W例6

　　（1）出示圖，看了以后說3句話

　　（2）自由說，全班交流

　�。�3）怎樣寫算式？學生說一種圖的意思，就寫一個算式。

　　板書：4+37-47-3

　　觀察：3個算式有什麼相同和不同？

　　小組交流后全班討論

　　老師小結：根據一個加法算式可以寫2個減法算式

　　三、課堂活動

　�。�、分一分，讀一讀

　　（1）引導學生讀題，理解有幾個要求

　�。�2）學生獨立完成

　�。�3）全班交流

　　２、看圖填空，學生獨立完成

　�。�、對口令游戲

　�。�1）老師說加法算式，學生說兩個減法算式

　�。�2）學生互相說

　�。�3）看卡片說得數

　　課后記：