第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：4--5頁(yè)1--5的認(rèn)識(shí)例1--例3

　　教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)1--5各數(shù)感性的認(rèn)識(shí)

　　2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　3、初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、邊擺邊數(shù)數(shù)

　　2、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，找找老師說(shuō)的下面的這句話中有那幾個(gè)數(shù)字：小紅書(shū)包里面有1個(gè)文具盒，2本書(shū)，3個(gè)本子。你能象老師這樣用數(shù)字說(shuō)一句話嗎？

　　二、教學(xué)例1

　�。�1）出示圖，看圖，用數(shù)字說(shuō)一句話

　　（2）想一想，你能按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖意嗎？

　�。�3）按照數(shù)字順序從1說(shuō)道5

　　三、教學(xué)例2

　　（1）擺學(xué)具數(shù)數(shù)

　　學(xué)生一邊擺一邊說(shuō)，從1到5

　　92）在黑板上寫(xiě)1--5，請(qǐng)學(xué)生在黑板上數(shù)字上面百圓

　�。�2）老師指圓，學(xué)生說(shuō)數(shù)，

　　問(wèn)：3個(gè)圓片用幾表示？5個(gè)圓片呢？......

　　老師指數(shù)字，學(xué)生說(shuō)圓片。

　　問(wèn)：3用幾個(gè)圓片表示？4呢？

　　四、教學(xué)例3

　　剛才用數(shù)字2表示2個(gè)圓片，2還可以表示什麼？

　　看書(shū)5頁(yè)例3

　　小結(jié)：2可以表示任何個(gè)數(shù)使的物體。

　　小組討論：說(shuō)說(shuō)3、4、5可以表示什麼？

　　全班交流

　　五、課堂活動(dòng)

　　6頁(yè)1題

　　課后記：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：5頁(yè)例4，6頁(yè)課堂活動(dòng)3、4，12頁(yè)練習(xí)一1、2

　　教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固1--5的認(rèn)識(shí)

　　2、初步感知1--5各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序

　　3、初步學(xué)會(huì)用手指比，劃，涂，寫(xiě)1-5

　　4、操作分小棒，親身體驗(yàn)探索數(shù)的分解的多樣性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)；規(guī)范書(shū)寫(xiě)1-5各數(shù)

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話引入

　　昨天我們學(xué)習(xí)了1--5個(gè)，小朋友們能用手來(lái)表示嗎？

　　二、教學(xué)例4

　　1、看書(shū)例4，共右個(gè)要求：比，劃，讀，寫(xiě)，想想，你認(rèn)為小手和小嘴怎樣分工最合適？

　　小組討論交流，全班交流

　　2、根據(jù)手和嘴的分工，完成例4

　　自己練習(xí)后小組交流

　　3、書(shū)上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，..........你能用手指表示嗎？

　　4、教學(xué)在田字格里面規(guī)范書(shū)寫(xiě)

　　91）讓學(xué)生說(shuō)1--5的形狀

　�。�3）老師示范，學(xué)生書(shū)空

　�。�4）學(xué)生練習(xí)

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、6頁(yè)1，寫(xiě)數(shù)

　　2、6頁(yè)3，圈一圈，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。

　　3、下面用5根小棒分成2堆，看誰(shuí)的方法多。

　　獨(dú)立操作后全班交流。

　　四、課堂練習(xí)]

　　12頁(yè)1、2

　　課后記：