一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及象形的減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。對(duì)于整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，學(xué)生在理解算理和正確計(jì)算方面都沒有問題。由于一年級(jí)學(xué)生的抽象能力弱，主要以具體形象思維為主。學(xué)生在掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）有一定的困難，是本單元的難點(diǎn)。教師應(yīng)善于指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把形象的動(dòng)作思維和抽象地計(jì)算結(jié)合起來，讓學(xué)生理解算理，正確計(jì)算。此外，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要盡可能使教學(xué)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，有效激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。

　　2．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和計(jì)算意識(shí)。

　　三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　之前：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)數(shù)的加減法，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)

　　之后：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），多位數(shù)加減的計(jì)算。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法

　　難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算教學(xué)。

　　五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

　　2、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

　　3、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題