教學目標：

    1、通過學生剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深學生對圖形的感性認識，初步認識圖形之間的關系。

　　2、通過圖形拼組，初步發展學生的想象力和創造力。

　　3、通過圖形的分解與組合，初步地向學生滲透事物在發展變化的觀點。

　　教學重點：通過拼擺發展學生的思維

　　教學難點：初步認識圖形之間的關系。

　　教學用具：長方形、正方形、三角形、圓

　　教學過程：一、復習

　　1回憶學過哪些圖形？用手勢語言描述圖形特點。

　　2、說出生活中哪些物體的面是長方形，正方形，三角形，圓

　　二、新授

　　1、從教具卡片中找到長方形按虛線剪開。

　　2、小組活動：用剪開的圖形拼組學過的圖形

　　3、匯報。

　　4、從學具中取出正方形，按虛線剪開，將4個圖形拼成一圓。

　　5、學生從卡片中剪下其他圖形，任意拼組。

　　6、成果展覽

　　三、課堂練習：

　　1、把一張正方形紙剪成大小相等的兩塊。你有幾種剪法？

　　2、共有幾個長方形？

　　板書設計：

　　拼組圖形

　　課后回顧：