教學內容：教材16頁

　　教學目標：

　　1、使學生初步學會估計物體的長度，培養學生的估測意識。

　　2、培養學生的動手操作能力，建立1米的長度。

　　教學重點：培養學生對數學的興趣。

　　教學難點：發展學生的估測意識。

　　教具準備：米尺。

　　教學過程：

　　一、估計活動

　　老師談話：昨天我們認識了厘米，請同學們量一量自己所戴的紅領巾的長度。

　　學生拿出尺子測量......引出米。

　　二、測量活動

　　1、老師提出問題。

　　（1）講臺的長度有多長？怎樣知道講臺的長度？學生討論后，用米尺量。

　　（2）1米有多厘米？

　　學生分小組學習米尺。

　　2、學生質疑。

　　什么東西的長度是1米？學生分小組在教室尋找物體測量。

　　3、練一練

　　做16頁的試一試。

　　4、填出合適的長度單位。

　　（1）一枝鉛筆長7（）。

　　（2）旗桿高約8（）。

　　（3）毛巾長約60（）。

　　（4）鋼筆長約15（）。

　　（5）課本長約24（）。

　　三、學生小結：

　　四、布置作業：

　　五、板書設計：

　　我又長高了

　　1米=100厘米