教學內(nèi)容：比較大小，教材8頁、9頁。

　　教學目標：

    1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關系逐步建立數(shù)感，體“多些”“少些”，培養(yǎng)學生的估算意識。

　　2、培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。

　　重點：根據(jù)題意學會選擇。

　　難點：發(fā)展學生思維。

　　教具：投影片、投影儀。

　　教學過程：（一）學前準備

　　1、復習舊知。

　　484568986970595610099

　　（二）探究新知

　　1、出示小小養(yǎng)殖場掛圖。

　　2、認真觀察上圖，說一說誰多，誰少？請同學們分小組討論，然后再匯報討論的情況。

　　３、啟發(fā)談話：學校開展興趣小組活動，有的參加長跑小組，共有８６人，有的參加跳繩，有的參加跳遠。看到學生活動你能想到什么？請說一說，然后在填表。

　　４、練一練。觀察下圖后再填空，獨立完成后交流填寫的理由。

　　小紅跳３８下。

　　Ａ、小明跳了多少下？Ｂ、小麗跳了多少下？

　　35

　　42

　　85

　　42885

　　小結(jié)：今天我們課上學會了根據(jù)條件和問題選擇正確的答案，解答時一定要仔細觀察。

　　板書：小小養(yǎng)殖場

　　（１）鴨４２只，雞８５只，鴨比雞少。

　　（２）鴨４２只，鵝３４只，鴨比鵝多一些。

　　（３）雞８５只，鵝３４只，雞比鵝多一些。

　　第五課時練習一

　　教學內(nèi)容：練習一

　　教學目標1、理解十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義。鞏固數(shù)的組成與分解。

　　2、鞏固比較數(shù)的大小的方法。

　　3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點：發(fā)展學生思維。

　　教學難點：發(fā)展學生思維。

　　教具：投影片、投影儀。

　　教學過程：（一）復習

　　1、計數(shù)器上表示這個數(shù)，再寫出來，讀一讀。

　　2、做10頁的1題。

　　3、說一說。師出示卡片，75、26、54、90、88。學生分小組說一說這些數(shù)是有幾個十和幾個一組成的。

　　（二）看圖回答問題

　　1、做10頁的2題。

　　引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。

　　2、做10頁的3題。

　　引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。

　　（三）實踐活動

　　（1）你撥我寫

　　依次撥出：63、33、73、53

　　（2）找兩個同學撥一撥，比一比。

　　依次撥出：36、19、91、34

　　（3）要求寫數(shù)。

　　寫出十位是是3的數(shù)。

　　30，31，32，33，34，35，36，36，37，38，39

　　寫出個位是是5的數(shù)。

　　5，15，25，35，45，55，65，75，85，95

　　板書設計：練習一

　　十位是是3的數(shù)：30、31、32、33、34、35、36、

　　37、38、39

　　個位是是5的數(shù)：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、

　　教學回顧：本單元大部分同學能夠掌握，但少部分同學理解的不好，還要多加練習