教學(xué)目標(biāo)：
鞏固所學(xué)十幾減幾的知識。
教學(xué)重點：對學(xué)困生的輔導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)（口算）：
14-7=11-5=11-8=
16-7=15-6=12-6=
14-8=17-9=13-6=
二、練習(xí)：
1、第7題：
（1）明確要求：看誰全都能做對。注意看清運算符號。
�。�2）學(xué)生獨立完成。
（3）訂正答案。
�。�4）對全做對的學(xué)生提出表揚。
2、第8題：小動物愛吃什么？
�。�1）明確要求：各種水果和蔬菜的旁邊有算式，小動物旁邊有得數(shù)，算一算，看看這些小動物喜歡吃什么。
�。�2）學(xué)生獨立完成，連線。
（3）訂正答案。
3、第9題：滲透函數(shù)概念。
�。�1）明確要求：先算出得數(shù)，再看看被減數(shù)、減數(shù)、差有什么特點。
�。�2）學(xué)生獨立在書上填寫得數(shù)。
（3）小組討論。
�。�4）教師小結(jié)：被減數(shù)不變的情況下，減數(shù)增大，差隨之減小，相反減數(shù)減小，差隨之增大。
4、第10題：在里填上”〉“、”〈“、”=“。
�。�1）明確要求。
�。�2）學(xué)生獨立完成。
�。�3）全班一起訂正。
5、第11題：
�。�1）看圖：說一說圖上畫的什么意思？
（2）提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)生提得只要合理就給予肯定。
（3）引導(dǎo)學(xué)生讀一讀圖中對話框中的內(nèi)容，根據(jù)此內(nèi)容列算式解答。
（4）訂正。
6、第12題：口算，看誰算得又對又快。
7、第13題：
�。�1）看圖：說說圖上畫的什么意思？
�。�2）根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問題。
�。�3）列算式解答，訂正。
三、小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。
作業(yè)布置：
板書設(shè)計：
十幾減幾
12-5=7（只）
7+6=13（只）13-7=6（只）13-6=7（只）
課后小記：
