教學目標：

　　熟練掌握十幾減九的內容。

　　教學重點：注意對學困生的輔導。

　　教學難點：掌握十幾減九的算法。

　　教具、學具準備：口算卡片

　　教學過程：

　　一、復習：

　　小朋友們，上節課我們學習了什么內容？

　　二、練習：

　　1、第1題：這是一道用數學的題。

　　（1）學生自己看圖，同位兩個說說圖意，并提出數學問題。

　　（2）根據數學問題列出算式，口算得數。

　　（3）在書上填寫。

　　2、第2題：這是一道計算題。

　　（1）教師讀要求：得數是幾就圈上幾個。

　　（2）根據算示圈相應的水果。

　　（3）根據自己圈的寫出得數。

　　3、第3題：這是一道游戲形式的計算題。

　　（1）看圖，明確圖意：幫小鳥回家。

　　（2）快速口算得數，說給同位聽。

　　（3）連線，小組訂正。

　　4、第4題：這是一道口算十幾減九的題。

　　學生獨立口算，訂正。

　　5、第5題：這是一道計算題。

　　（1）明確要求：根據兩個圖形口算得數。

　　（2）同位兩個互相檢查，看誰算得又對又快。

　　（3）學生在課堂作業本上寫算式。

　　（4）教師面批面改。

　　6、第6題：這是一道用數學的題。

　　（1）學生自己看圖，明確圖意。

　　（2）同位兩個互相說說圖意并提出數學問題。

　　（3）根據數學問題列出算式寫在書上。

　　（4）全班一起訂正。

　　三、小結：

　　小朋友們，今天我們一起復習了有關十幾減九的內容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。

　　作業布置：

　　板書設計：

　　課后小記：

　　課題三練習

　　課型：練習課授課時間：第周第課時

　　教學內容：練習二7、8題，課堂鞏固練習。

　　教學目標：

　　鞏固所學十幾減九的內容。熟練掌握十幾減九的內容。

　　教學重點：學生能根據第8題提出多個問題。

　　教具、學具準備：口算卡片

　　教學過程：

　　一、復習：想一想，填一填。

　　9+（）=129+（）=189+（）=15

　　9+（）=119+（）=139+（）=16

　　9+（）=149+（）=179+（）=19

　　二、課堂鞏固練習：快速寫出得數，比一比誰寫得又對又快又好（寫在課堂作業本上）。

　　9+4=12-9=13-10=

　　14-9=18-9=15-9=

　　17-9=11-9=16-9=

　　三、練習二7、8題。

　　1、第7題。

　　（1）明確要求：快速寫出得數，看誰算得又對又快。

　　（2）學生自己練習。

　　（3）全班一起訂正。

　　2、第8題。

　　（1）引導學生看圖，明確圖意。

　　（2）學生自己根據圖意提出數學問題。

　　（3）學生根據自己提出的數學問題列算式解答（口頭）。

　　（4）學生在書上填寫。

　　（5）全班一起訂正答案。

　　四、小結：

　　小朋友們，今天我們一起復習了有關十幾減九的內容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。

　　作業布置：

　　板書設計：

　　十幾減9

　　2、12-9=36、16-9=7（個）

　　15-9=6

　　課后小記：