教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十六第3－7題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：使學(xué)生熟悉乘法一步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)解答求相同加數(shù)和的乘法的應(yīng)用題。

　　能力：培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)解答求相同加數(shù)和的乘法的應(yīng)用題。

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、師生對(duì)口令把口決說(shuō)完整

　　二五（）四五（）四四（）三四（）

　　二三（）五五（）一五（）三五（）

　　2、說(shuō)說(shuō)第個(gè)式子所表示的意思和用哪句乘法口決

　　4×35×2

　　3×42×5

　　3、應(yīng)用題

　　(1)小明做數(shù)學(xué)題，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？

　　提問(wèn)：這道題求什么？2個(gè)5的和是多少？怎樣列式？

　　(2)小明做數(shù)學(xué)題，做了2行，每行做5道，一共做了多少道？

　　(3)比較上面兩應(yīng)用題。小結(jié)：

　　4、做練習(xí)二十六的第3-7題

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

　　第九節(jié)的乘法口決和乘法應(yīng)用題的綜合練習(xí)課

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十六8-12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：鞏固1-5乘法口決

　　能力：通過(guò)區(qū)分加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí).乘法口.決

　　1、檢查3名學(xué)生記乘法口決情況。

　　2、對(duì)口令

　　3、做練習(xí)二十六的第8題

　　二、乘法應(yīng)用題的練習(xí)出示練習(xí)二十六的第9題

　　提問(wèn)：這道題的已知條件是什么？問(wèn)題是什么？

　　指名讀（2）題，并說(shuō)出已知條件和問(wèn)題再提問(wèn)，這兩道題有哪些相同的地方有哪些不同的地方。用學(xué)具擺出來(lái)。讓學(xué)生在自己的書(shū)上列式。

　　小結(jié)：從這兩道題可以看出，我們?cè)谧鰬?yīng)用題時(shí)不能只看問(wèn)題是求一共是多少就用乘法，或用加法，而應(yīng)該認(rèn)真分析題目，如果已知條件相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)才可以用乘法，如果已知的是不相同的加數(shù)和就只能用加法計(jì)算。

　　三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　做練習(xí)二十六10題、11題。

　　編題練習(xí)

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：