教學時間：

　　教學內容：112頁例7和做一做中的1、2題練習二十五的1－3題

　　教學目標：

　　知識：理解和記憶乘法口決，培養學生的思維的能力。

　　能力：使學生理解5的乘法口決來源并熟記5的乘法口決，

　　德育：學習中養成多動腦多記憶的好習慣。

　　教學重難點：使學生理解5的乘法口決來源并熟記5的乘法口決，

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、大家一起背1－4的乘法口決

　　2、師生對口令

　　二三（）二二（)一三（）四四（）

　　一四（）三四（）二四（）三三（）

　　3、口答

　　（1）3個4相加，用乘法算的算式是（）和（）。

　　（2）一個因數是3，另一個因數是2，積是（）。

　　算式：（）口決（）。

　　二、新授

　　1、教學例7、

　　5×1＝55×2＝10

　　2、揭示課題

　　3、鞏固口決

　　（1）讀一讀（2）說說每句口決（3）齊背口決

　　三、達標測評

　　1、擺小棒：5×1＝55×2＝10

　　2、用開火車的形式說一說乘法算式和5的乘法口決。

　　3、

　　①③②⑤④

　　4、讓學生做練習二十五的1－3題

　　5、①一只手5個指頭，2只手有幾個指頭？

　　②4個5分幣，一共有多少錢？

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第六節：5的乘法口決的練習課

　　教學時間：

　　教學內容：練習二十五的第4－8題

　　教學目標：

　　知識：使學生熟練1－5的乘法口決，進一步理解交換被乘數和乘數的位置積不變。

　　能力：能根據一句口決寫出兩個算式并熟記算乘加乘減混合式題。

　　教學重難點：能根據一句口決寫出兩個算式并熟記算乘加乘減混合式題。

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、多媒體（乘法口決表）

　　教學過程

　　1、集體背1－5的乘法口決

　　2、指名背1－5的乘法口決

　　3、4×3＝3×2＝

　　3×4＝2×3＝

　　口決：口決：

　　4、下面每句口決，可以寫出哪幾個乘法算式

　　二四得八一五得五四四一十六

　　三四十二二二得四三五十五

　　5、做練習二十五4、5題做完后集體對

　　6、課間活動

　　7、做練習二十五的6、7題

　　8、做練習二十五的第8題

　　板書設計

　　教后經驗與失誤分析：