教學目標：

　　知識：使學生掌握用豎式計算連加減的方法和簡便方法

　　能力：進一步鞏固兩位數加減兩位數，提高計算能力。

　　教學重難點：用豎式計算連加減的方法和簡便方法

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、口算8+720+1737+5015-6

　　45+861-2023+534-9

　　2、板演

　　4+8+517-8-4

　　3、檢查板演

　　二、新授

　　1、出示例1

　　28+34+23＝文字敘述

　　這道題有幾個加數？它們要先算什么？我們可以把第三步放在第一步計算的豎式的下面。

　　2、做一做

　　3、出示例252-20-18＝這道題我們計算什么？

　　小結：我們在計算兩位數加減兩位數時，可以用豎式計算而有些題比較簡單可以用口算。

　　4、練習二十第1－7題

　　板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第十四節：兩位數加減混合計算

　　教學時間：

　　教學內容：兩位數加減混合計算例3例4

　　教學目標：

　　知識：使學生掌握用豎式計算兩步加減混合和小括號的兩步加減混合式題

　　能力：提高學生計算能力

　　教學重難點：用豎式計算兩步加減混合和小括號的兩步加減混合式題

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、口算

　　2、板演說運算順序

　　12+18+533-9-2043-5+20

　　3、檢查板演

　　二、新授

　　1、出示例3

　　這是一首這什么樣的計算題？應該怎樣計算？有簡便算法嗎？

　　2、做一做

　　3、出示例4

　　什么類型？怎樣計算？有簡便算法嗎？

　　4、做一做

　　5、改錯練習

　　三、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：