第三節

　　教學時間：

　　教學內容：兩位數筆算方法能夠比較熟練地進行鞏固計算

　　教學目標：

　　知識：復習學過的應用題為教學求比一個數多幾的數是多少的應用題做準備

　　能力：能夠比較熟練地進行鞏固計算

　　教學重難點：比較熟練地進行鞏固計算

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、口算（兩位數加整十數減一位數）

　　23+836-930+2051-437+5044+645+30

　　54-2026+718+208+3547-30

　　2、書中的錯誤

　　二、練習兩位數加兩位數的筆算

　　三、計算（用豎式）

　　46+35+3242+3624+1750+18

　　64+1324+5268+25

　　判斷

　　422653456337

　　+3+2+24+36+24+55

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第四節

　　教學時間：

　　教學內容：例5、例6

　　教學目標：

　　知識：使學生初步學會解答求比一個數多幾的應用題

　　能力：培養學生分析解答應用題的能力，推理能力。

　　德育：教育學生要用心計算

　　教學重難點：學會解答求比一個數多幾的應用題

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？

　　二、新授

　　1、教學例5

　　提問：你是怎樣擺的？先擺幾個，再擺幾個？

　　擺的三角形是由哪兩部分組成的？要求一共擺了幾個三角形應該怎樣列式。

　　2、例6

　　條件問題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？

　　三、達標測評

　　1、做一做2、練習題1－2題

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：