教學目標：

　　知識：幫助學生理解一步應用題的結構和學過的數量關系

　　能力：提高解答能力

　　教學重難點：能正確的的解答應用題的能力。

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、小芳有16根紅皮筋了，小芳共有幾根？

　　2、一年級有8個同學，二年級參加合唱表演的同學比一年級多多少？

　　3、一班的同學做了一些紙花，送給幼兒園小朋友15朵，還剩7朵，一班同學一共做多少朵？

　　二、新授

　　1、出示例2

　　李光有一本集郵冊，第一次貼8張郵票，兩次貼多少張？

　　（1）還剩多少張？（2）送給姐姐3張（3）第二次貼56張

　　2、做一做

　　三、小結

　　四、達標測評

　　1、小明家養了24只雞，。。。。。。雞和鴨一共多少只？

　　2、小亮上午寫了5個生字。。。。。。小亮一共寫了多少個字？

　　3、選問題再計算

　　（1）一本作業50頁，用去20頁（）？

　　一共有多少頁？還剩多少頁？

　　（2）小明一天做25朵花，上午做8朵（）？

　　一共做多少朵？下午做了幾朵？

　　板書設計：

　　教后經驗與失誤分析：

　　第四節：根據已知條件（問題）給應用題填條件（二）

　　教學時間：

　　教學內容：根據已知條件（問題）給應用題填條件（二）

　　教學目標：

　　知識：幫助學生掌握已學應用題的結構和數量關系

　　能力：培養學生的逆向思維，為教學兩步應用題打基礎。

　　教學重難點：掌握已學應用題的結構和數量關系

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　37-560-978+846+8

　　70-484-6734-675-7

　　2、校園里有楊、柳樹35棵，（）樹有多少棵？

　　3、楊樹比杏樹多12棵，杏樹有15棵，柳樹有幾棵？

　　4、明明摘了32個西紅柿，（）明明比強強多摘多少個？

　　5、小芳有15張普通郵票，（）小芳一共有多少張郵票？

　　二、新授

　　1、出示例3

　　2、指導學生回答列式計算

　　三、小結

　　四、達標測評

　　做一做練習十三1－3題

　　板書設計：第四節：根據已知條件（問題）給應用題填條件（二）

　　教后經驗與失誤分析：