一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)生對書中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得良好的情感體驗。

　　二、教學(xué)流程設(shè)計

　　三、教學(xué)重點：初步感知小組交流的作用。

　　1、尋找身體上的數(shù)

　　師：1--10這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說！

　　（1）學(xué)生之間互相觀察，互相說。

　　（2）集體反饋交流。

　　（學(xué)生可能說：有1個腦袋，1張嘴，10個手指等。只要說得對，教師就應(yīng)該給予肯定，同時要注意讓學(xué)生把話說完整。）

　　2、尋找教室里的數(shù)

　　師：同學(xué)們在自己身上找到了這么多的數(shù)，真了不起！快來看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？

　　（1）學(xué)生獨立觀察，尋找個數(shù)。

　　（2）學(xué)生之間互相交流。

　　（3）集體交流。

　　（學(xué)生可能會說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生......對于能說出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時鼓勵。）

　　3、尋找校園里的數(shù)

　　師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。

　　（1）學(xué)生獨立觀察，尋找個數(shù)。

　　（2）學(xué)生之間互相交流。

　　（3）集體交流。

　　4、課堂小結(jié)

　　師：這節(jié)課我們在忙什么啊？你發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　（這節(jié)課我們在數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）

　　5、布置學(xué)生實踐活動

　　課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。

　　四、教學(xué)反思

　　學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的學(xué)習(xí)興趣，再加上原有的基礎(chǔ)，對1-10的數(shù)的“數(shù)數(shù)”的要求，基本上都能完成。但是，由于課堂常規(guī)的影響，學(xué)生的觀察、說話、傾聽的習(xí)慣沒有得到很好的培養(yǎng)。