課外活動(dòng)時(shí)，我來(lái)到教室。剛進(jìn)班，就發(fā)現(xiàn)幾名學(xué)生圍在一張課桌前哈哈大笑。

　　“什么事這么高興？”我笑著問(wèn)。“老師你看，孔子被沙瑞林做了‘變性手術(shù)’，孔子變得漂亮了吧？”學(xué)生一邊把書(shū)遞給了我，一邊上氣不接下氣地笑個(gè)不停。

　　接過(guò)書(shū)，我的笑容僵在了臉上：一個(gè)畫(huà)著眼影、抹著口紅、染著指甲油的長(zhǎng)發(fā)女郎出現(xiàn)在我的眼前，孔子已變成了一個(gè)摩登女郎。再翻一下，魯迅、彭德懷也遭此厄運(yùn)：魯迅留著八字胡，地道的一個(gè)日本人；彭德懷戴著墨鏡，耳朵上夾著一支煙，成了黑社會(huì)老大。我問(wèn)沙瑞林為什么這樣做，答曰：“好玩唄。”

　　好玩？我沉下了臉。見(jiàn)我臉色不好，學(xué)生們一個(gè)個(gè)吐著舌頭，知趣地跑開(kāi)了。我又隨手翻閱了一部分學(xué)生的書(shū)，發(fā)現(xiàn)給書(shū)中插圖人物“整容”的不在少數(shù)。

　　我心情沉重地回到辦公室，和幾位老師說(shuō)起這件事，他們都有同感，給偉人“整容”是學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。看來(lái)，切實(shí)有效地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育勢(shì)在必行。

　　星期一升旗時(shí)，我留心每一位學(xué)生的表現(xiàn)。晨會(huì)課上，我鄭重表?yè)P(yáng)了升旗時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，并用充滿激情的語(yǔ)調(diào)向?qū)W生們講述五星紅旗是革命先烈們用鮮血染紅的，是我們的國(guó)旗，是我們偉大祖國(guó)的象征。尊重五星紅旗是緬懷革命先烈、熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)，老師希望每位同學(xué)都能尊重國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。看到學(xué)生頻頻點(diǎn)頭后，我適時(shí)地給學(xué)生布置了一道作業(yè)題：搜集革命先烈們的感人故事，星期二讀書(shū)課上交流。

　　星期二的讀書(shū)課上，我給學(xué)生講了毛澤東的感人故事，講了他對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)。然后讓學(xué)生們讀一讀他們搜集到的故事。在這堂課上，學(xué)生們被彭德懷、邱少云、陳毅、徐向前、李大釗的故事深深感動(dòng)著。我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，動(dòng)情地問(wèn)：“革命前輩們拋頭顱、灑熱血換來(lái)了我們今天的幸福生活，難道不值得我們尊重嗎？而我們有些學(xué)生卻在他們的圖像上亂抹亂畫(huà)，這是尊重他們的表現(xiàn)嗎？”我舉起了被學(xué)生們涂抹得面目全非的彭德懷的圖像。此時(shí)，班內(nèi)靜悄悄的，許多學(xué)生翻開(kāi)了自己的課本，低下了頭。有的學(xué)生拿起了橡皮，使勁地擦起來(lái)……我接著又給學(xué)生講起了外國(guó)人對(duì)孔子、毛澤東、魯迅、鄧小平的評(píng)價(jià)、對(duì)他們的尊重，告訴學(xué)生他們是中華民族的驕傲。

　　此后，每天的晨會(huì)課，我都要給學(xué)生講講前一天新聞聯(lián)播的主要內(nèi)容，特別是報(bào)道祖國(guó)在科技、外交方面取得重大突破的新聞，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱；語(yǔ)文課上，凡涉及到描寫(xiě)祖國(guó)物產(chǎn)豐富的、贊美祖國(guó)名勝古跡、贊頌英雄人物的文章，我不再僅僅局限于課本上的內(nèi)容，而是多渠道地搜集相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生自豪感，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲。相信我的學(xué)生們以后再也不會(huì)給偉人“整容”了！