怎樣對(duì)待學(xué)生的不足與失誤?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-09-02 09:00:37
在教育過(guò)程中,教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育方法,幫其改正錯(cuò)誤,促其不斷進(jìn)步。
暗示:對(duì)課堂上輕微違紀(jì)的學(xué)生,可以目代言,使用體態(tài)語(yǔ)言,給其警告,以保護(hù)其自尊心,及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。
引導(dǎo):指出學(xué)生錯(cuò)誤在哪里?為什么錯(cuò)了?什么才是正確的?耐心加以引導(dǎo),不可粗暴訓(xùn)斥。
談心:多找學(xué)生談心,肯定其優(yōu)點(diǎn),找出其不足,鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
說(shuō)理:教育學(xué)生時(shí),要力戒態(tài)度粗暴生硬,挖苦諷刺,更不能使用過(guò)激語(yǔ)言或體罰學(xué)生,而要曉之以理,動(dòng)之以情,以理服人,以情感人。
自糾:對(duì)自己的錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)糾正。尤其是學(xué)生當(dāng)面提出時(shí),更應(yīng)如此,不得回避,并要感謝學(xué)生。要敢于承認(rèn)自己的不足,敢對(duì)學(xué)生說(shuō)“不知道”、“我錯(cuò)了”。
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