教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識(shí)與能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　例9的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習(xí)1以及游戲題的投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、按順序?qū)憯?shù)。

　　18

　　26

　　69

　　70

　　2、62后面連續(xù)的五個(gè)數(shù)是（）

　　62后面的第五個(gè)數(shù)是（）

　　3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。

　　35877062156

　　二、新授。

　　1、投影出示例9。

　　教師：先估計(jì)一下：紅金魚、花金魚、黑金魚大約有多少條？然后再數(shù)一數(shù)。

　　紅金魚有幾條？（48條）花金魚有幾條？（15條）黑金魚有幾條？（10條）

　　大家一起從15數(shù)到48，數(shù)的過程體會(huì)到15到48要經(jīng)過好多的數(shù)。

　　教師告訴學(xué)生，48比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅金魚比花金魚多得多。

　　請一個(gè)同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到10到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黑金魚比花金魚少一些。

　　2、投影出示小小養(yǎng)殖場。

　　小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些。

　　學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多得多等等只要結(jié)論合理，均視為正確。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、小娟有37張郵票。（投影片出示）

　　本題可先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集中交流。

　　(1)小明可能有幾張郵票？(2)小紅可能有幾張郵票？

　　(畫√)（畫○）

　　38張

　　45張

　　90張

　　32張

　　15張

　　56張

　　2、第40頁“做一做”。

　　第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話。

　　第2題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問個(gè)別學(xué)生，集體訂正。

　　第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案？引導(dǎo)學(xué)生討論交流。