教學目標：

　　1、復習鞏固100以內（不進位，不退位）的計算方法，進一步體會加減法的含義。

　　2、進一步培養根據情景提出問題，解決問題的意識和能力。

　　3、提高加減法計算的能力。

　　教學重難點：靈活、熟練、準確的計算。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、引導學生回顧與反思

　　1、出示口算題

　　30+507+6058-6

　　20+4355-2384-40

　　2、抽生說說每題的計算方法

　　3、出題：32+3699-34

　　獨立計算，請生板演，并說說應注意什么？

　　二、組織競爭練習

　　1、比一比，練一練

　　2、提出比賽規則

　　3、組織進行口算

　　1題獨立計算“開火車”校對，統計全對的人數。

　　2題獨立運用豎式計算

　　4題觀察圖畫，用自己的話說說題意，獨立完成。

　　5題觀察圖畫，互相交流規律，在書上接著畫。

　　6題在孔雀羽毛上寫出得數是37的算式，小組合作。

　　8題獨立完成

　　4、統計每組得分，評選優秀小組。

　　三、通過數學故事，培養學生的分析能力

　　1、看圖講故事

　　2、被墨水遮住的地方可能是什么數呢？你是怎么想的？

　　3、交流匯報。

　　四、簡介“數學萬花筒”的小知識

　　五、小結

　　第二課時

　　一、口算練習

　　1、出示口算練習

　　2、抽學生說說計算的過程

　　二、看圖列式

　　1、第三題

　　你從圖上知道了什么？獨立列式解答

　　2、第九題

　　講敘申奧成功的故事，出事申奧投票結果

　　算算北京比多倫多多幾票？

　　三、鞏固練習

　　1、第七題

　　看圖說題意：一套衣服是什么意思？

　　請估計100元可以怎樣買？

　　請列式計算，每套衣服應付多少元？

　　2、第十題

　　出示圖，請學生說說哪些商品，各是什么價格？

　　請學生讀題，列式計算

　　你還能提出哪些數學問題？

　　解決提出的問題

　　四、數學游戲

　　1、出示神奇的算式

　　2、請計算第一組第三題，再觀察這三題有什么規律？

　　3、說說發現的規律

　　4、請按照規律將第一組后五題填出，交流

　　5、說說這些算式的神奇之處

　　6、計算第二組前三題，找出規律，再接著把算式填完。

　　7、第二組算式又有什么神奇之處呢？

　　8、你還能發現這兩組之間的聯系嗎？

　　五、小結

　　通過練習，同學們進一步了解到生活中存在許多數學問題。我們要學好數學，并運用數學知識幫助我們解決生活中的問題。