教學目標：

    1、鞏固兩位數加兩位數進位加法的算法，提高學生的計算能力。

　　2、培養學生的估算能力以及分析與解決生活問題的能力。

　　3、通過生動活潑的練習使學生產生積極的情感體驗，激發學生的學習興趣。

　　4、培養學生良好的書寫習慣。

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　創設情景

　　我們來復習一下這個單元前面所學的內空

　　好

　　增強學生學習數學的興趣，使學生積極參與到學習中。

　　練習鞏固

　　1、P54第一題，算出各年級參加歌詠比賽的總人數。

　　2、第二題，小熊家離學校有多少米？

　　3、第三題，找朋友

　　4、第四題，用豎式計算

　　5、第五題，接力賽

　　6、第六題，淘氣套圈

　　7、第七題

　　8、第八題，

　　9、第九題

　　計算，匯報

　　獨立思考，然后獨立完成，說圖意，再匯報

　　先算出各種動物身上的式子的答案。再聯線

　　獨立完成，小組內對答案，總結錯誤，為什么錯，小組長匯報

　　接龍的形式，每組有五人，可增加多一步，小組比賽，左右兩組的題目不一樣，看哪組最快

　　運用估算，計算個位上的兩個數。

　　說題意，然后列式計算。

　　獨立思考，然后填寫，匯報

　　先獨立思考，說題意，再填寫，然后匯報。

　　促使每個學生都能參與到教學中，培養學生的說話能力。鼓勵學生大膽表現自己。

　　培養學生良好的學習意識。