教學目的

　　了解小鳥的形態、結構、花紋、色彩；

　　懂得用點、線、色來畫小鳥。

　　教學過程

　　一、課題導入（感受與激趣）

　　1、聽一聽：創設情境，教師播放一段《大自然的聲音》（有小鳥的叫聲）供學生欣賞，然后討論：你聽到了什么的叫聲？

　　2、看一看：教師播放一段小鳥的錄像片或展示圖片，然后討論：你看到了哪些小鳥？有什么不同的形態和花紋？

　　3、說一說：引導學生說出自己見過的、喜歡的小鳥的色彩和形態。

　　4、演一演：全體學生表演小鳥的各種姿態和動作，進而引導學生以小組為單位表演小鳥的故事。

　　二、學習新課

　　1、教師出示課題“快樂的小鳥”，通過觀察引導學生分析小鳥的形態結構（頭、眼、嘴、身體、翅膀、尾巴、腳、羽毛、色彩、花紋）。

　　2、小組合作探索小鳥的畫法。

　　3、教師引導學生欣賞不同藝術表現手法和不同的小鳥形態，同時啟發學生運用不同的工具材料、手法，表現不同形態、色彩、花紋的小鳥形象，表達自己的感受。

　　4、學生自由組合，組成小組進行合作學習，在大紙上畫一群快樂的小鳥。

　　5、教師協調各組之間的協作關系，幫助學生解決困難，鼓勵學生大膽創新，表揚個性探究型作業，同時鼓勵學生添加背景。

　　三、講評

　　1、教師組織學生相互欣賞，分享創作的快樂。

　　2、學生談體會：我學會了什么？我懂得了什么？我有什么新發現？我有什么好的建議？