教學目標：

　　1、通過欣賞設計圖案活動，進一步認識正方形，長方形，三角形。

　　2、發展動手操作能力，空間想象力和創造力。

　　教學重點：

　　理解正方形，長方形，三角形的特點。

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、創設情境：

　　小朋友，我們認識了幾種平面圖形，這些三角形，正方形，長方形，四邊形，五邊形，六邊形，不僅單個好看，有特點，它們相同類型組合在一起或不同類型組合在一起更好看，可以創造出許多有趣的美麗的圖案，你們愿意欣賞嗎？（出示課件）

　　二、探究新知：

　　欣賞作品，小組討論每幅作品都用了什么圖形。

　　1、風車：圖中有哪幾種圖形，顏色搭配怎樣。

　　2、板手：圖中的圖形是怎樣組合的，顏色好不好。

　　3、萬花筒：欣賞圖形組合，顏色搭配，變化無窮。

　　4、青蛙：圖形組合，形狀變化。

　　數萬花筒：生活中，人們經常利用圖形來編織美麗的圖案，裝飾家庭，衣服。

　　同學們互相交流一下，自己家的裝修圖案，衣服圖案。

　　三、練一練：

　　1、想一想，涂一涂，涂出一幅美麗的圖案來，選用鮮艷或自己喜歡的顏色，涂完展示一下。

　　①、選三角形涂

　　②、選六邊形涂

　　③、選梯形涂，認識梯形。

　　④、選棱形涂，認識棱形。

　　2、擺一擺：（思考題）小組合作。

　　①、用3根小棒可以擺一個△，擺兩個△，最少用幾根小棒？擺3個呢？

　　②、用10根小棒能擺出幾個□？

　　第四節動手做（三）

　　教學目標：

　　1、能對簡單圖形進行分解和組合。通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。能對簡單圖形進行分解和組合。

　　2、發展空間觀念和動手操作能力。

　　教學重點：

　　掌握折、剪方法。

　　教具準備：

　　每人準備11張圖紙。

　　教學過程：

　　一、創設情境：

　　1、老師展示作品，發揮學生想象，激發學生興趣。

　　老師用長方形，正方形，圓，三角形組成的圖形。

　　2、請同學們欣賞，說出像什么，用了哪些平面圖形。

　　二、探究新知：折、剪、拼。

　　1、折、剪正方形兩個圖，小組活動。

　　老師先示范，同學們小組活動，按虛線對折。

　　2、折、剪長方形，按虛線對折。

　　3、折、剪圓。

　　4、折、剪三角形。

　　5、拼圖：

　　①、可參考書42頁，拼一拼。

　　②、也可發揮學生想象拼。

　　三、練一練：

　　1、剪、拼。拼出書43頁1題圖。

　　2、計算：

　　3、折飛機。參考書43頁3題⑼號紙。

　　4、你能用一張長方形紙折出一個正方形嗎？⑽⑾紙

　　5、書43頁5題

　　四、自由創作。

　　五、總結。

　　第五節動手做（四）

　　學習目標：

　　1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步熟悉學過的平面圖形。

　　2、發展空間觀念、動手操作能力和創造力。

　　學習重點：

　　拼圖

　　學習難點：

　　按圖拼

　　學習準備：

　　每位學生一副七巧板

　　學習過程：

　　一、七巧板的歷史

　　你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？

　　教師進入搜狐網站，搜索七巧板，進入歷史七巧板的電腦繪畫--七巧板，向學生介紹歷史和故事。

　　二、認識七巧板

　　1、師出示彩圖七巧板，仔細觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點認識平行四邊形。

　　2、拿出學具，把散亂的七巧板照圖編上號，再拼成一個正方形，在小組內說說：

　　⑴其中由幾個正方形，幾個三角形？

　　⑵哪些圖形比較大？哪些圖形比較小？

　　⑶哪幾個圖形一樣大？

　　3、交流。

　　三、拼一拼

　　1、你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？

　　2、拼一拼，鼓勵學生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形。

　　四、拼圖練習

　　1、學生獨立完成第1題，說說圖形像什么。

　　2、指名一生講述“守株待兔”的故事，三人小組拼一拼這個故事。

　　3、拼圖創造。

　　發揮你的想象力，用七巧板拼出一個你最喜歡的圖形，并展示給同學。

　　五、課堂總結

　　今天你有什么收獲？給自己打打分？