學校：韶鐵一小年級：一年級數學教學計劃制定及執行教師：黃彩虹

　　周次

　　單元及課題

　　教學內容

　　課時

　　德育滲透

　　教學目的要求及重點難點

　　1~2

　　第一單元 生活中數

　　1、數鉛筆2、數豆子

　　3、動物餐廳4、小小養殖場

　　5、練習一

　　5課時

　　1、結合生活中的具體情境，通過“數鉛筆”等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程：會數、會讀、會寫100以內的數；

　　2、在具體情境中把握數的相對大小關系；

　　3、能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯系。

　　3~4

　　第二單元 觀察與測量

　　1、觀察物體

　　2、桌子有多長

　　3、我又長高了

　　4、估一估，量一量

　　4課時

　　1、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發展空間觀念；

　　2、在實際測量與交流中，體會統一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。

　　4~6

　　第三單元 加與減（一）

　　1、小兔請客2、采松果

　　3、青蛙吃害蟲4、練習二

　　5、拔蘿卜6、練習三

　　7、我和小樹一起長

　　11課時

　　1、結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；

　　2、探索并掌握100以內不進位、不退位加減法計算方法，并能正確計算；

　　3、能根據具體問題，估計運算的結果；

　　4、初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系。

　　7~9

　　四、 有趣的圖形

　　1、認識圖形

　　2、動手做（一）

　　3、動手做（二）

　　4、動手做（三）

　　5、動手做（四）

　　6、整理與復習

　　9課時

　　1、讓學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上；

　　2、通過大量“動手做”的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數學活動經驗，發展空間觀念；

　　3、經歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。

　　10~12

　　五、 加與減（二）

　　1、買書2、練習四

　　3、發新書4、練習五

　　5、小小圖書館6、練習六

　　7、跳繩8、練習七

　　9、小小運動會

　　16課時

　　1、結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；

　　2、探索并掌握100以內進位、退位加減法的計算方法，并能正確計算；

　　3、能根據具體問題，估計運算的結果；

　　4、初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系。

　　12~13

　　六、 購物

　　1、買文具

　　2、買衣服

　　3、去商店

　　5課時

　　1、讓學生通過購物活動，結合生活經驗，認識元、角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣；

　　2、結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。

　　14~16

　　七、 加與減（三）

　　1、套圈游戲

　　2、乘船

　　3、乘車

　　4、練習八

　　5、今天我當家

　　7課時

　　1、結合生活情境，讓學生經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；

　　2、探索并掌握100以內連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；

　　3、能根據具體問題，估計運算的結果；

　　4、讓學生初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系。

　　17~18

　　八、 統計

　　1、組織比賽

　　2、買氣球

　　3課時

　　1、讓學生通過簡單的調查活動，初步體驗數據的收集、整理和分析的過程；

　　2、初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。

　　總復習

　　4課時