班級活動對促進全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。為其接受進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高全民族的素質(zhì)打基礎(chǔ)，實現(xiàn)我國總的教育目的和小學(xué)教育目標有著非常重要的意義。

　　（一）班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。

　　班級活動為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)。班級活動，充實了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系，并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界，把小學(xué)生旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛好引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道。班級活動使學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域擴大了，學(xué)習(xí)機會增多了，有效的激發(fā)求知的興趣，這對促進智能的發(fā)展有很大幫助。班級活動使學(xué)生不僅動腦動口，而且動手動腳，全身運動，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的幸奮狀態(tài)，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高。并可使學(xué)生受到審美教育，培養(yǎng)勞動觀點和習(xí)慣。

　　班級活動促進學(xué)生特長和能力的發(fā)展。在活動中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，自愿地去選擇自己感興趣又適合自己的活動，這樣學(xué)生就可以按興趣、愛好、特長組織在一起，共同促進，使特長和能力得到充分的發(fā)揮。而這也有利于班主任因材施教，促進學(xué)生特長和能力的發(fā)展。班級活動有助于學(xué)生主創(chuàng)精神的培養(yǎng)。學(xué)生是班級活動的主人，有的班級活動需要由他們自己來設(shè)計、組織、管理，即便是以班主任為主組織、領(lǐng)導(dǎo)的班級活動，同樣需要學(xué)生積極參與設(shè)計、管理，這些對學(xué)生獨立工作能力的培養(yǎng)和鍛煉都有積極的作用。班級活動還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情，學(xué)會處理各種人際關(guān)系。

　　（二） 班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。

　　第一，班級活動有助于班集體的形成。一般來說，組織、形成班集體總是以協(xié)調(diào)一致的集體工作和有益的班級活動開始的。如果一個班級不開展或很少開展活動，是永遠也不可能成為一個真正的集體的。

　　第二，班級活動有助于實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，從而促進班集體的發(fā)展與完善。班集體是實現(xiàn)班級的奮斗目標的實踐活動中發(fā)展和鞏固起來的。目標是班集體發(fā)展的方向和動力，而組織相應(yīng)的具體活動則是班集體向著既定目標前進的重要形式。只有在班級活動中，學(xué)生才能正確認識個人與集體、個人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責(zé)任感、義務(wù)感。如果沒有活動，學(xué)生就不會感到集體的存在，也就不會主動的關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗；而有了活動，學(xué)生則會精神煥發(fā)，并促進學(xué)生間的交往、團結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。

　　第三，班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、弘揚，錯誤的、不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風(fēng)就會逐步形成、發(fā)展起來。所以說班級活動是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，沒有活動就沒有集體。

　　開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，活動搞得多，內(nèi)容豐富多彩，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。