在教師節即將來臨之際，將社會上流傳的許多尊師重教的聯意蘊深遠的對聯薈萃一起，以表達對我們教師自己的一些安慰。

　　馬寅初先生是著名的教育家，l941年他60壽辰時，周恩來在重慶為他手書了一副對聯：

　　桃李增華坐帳無鶴；琴書作伴支床有龜。

　　當代教育家陶行知先生一生忠誠于教育事業，郭沫若曾為他題寫對聯：

　　千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。

　　朱自清先生長期在清華大學任教，51歲時積勞成疾不幸逝世，當時許德珩為他撰寫了一副挽聯：

　　教書三十年，一面教，一面學，向時代學，向青年學，生能如斯，君誠健者；

　　生存五一載，愈艱苦，愈奮斗，與丑惡斗，與暴力斗，死而后已，我哭斯人。

　　教育界老前輩、楊開慧烈士的父親楊昌濟先生曾撰一聯抒懷：

　　自閉桃源稱太古；欲栽大木柱長天。

　　有學生給數學老師送了這樣一副對聯：

　　指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦；

　　平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。

　　贊譽教師的一副長聯：

　　一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

　　十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

　　學生送給老師的對聯：

　　恩比春雨，廣施甘露千株翠；節猶紅梅，報得春風一寸丹。

　　教師自撰的對聯：

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

　　尊師重教的對聯還有很多，都表達了對教師教書育人的肯定和甘于奉獻的精神的贊美，使人讀后對老師油然而生敬意。