課標內容：義務教育課程標準人教版實驗教材數學一年級上冊的飛行表演，是要求學生在探索相關退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣性，它是為以后學習二位退位減法打下基礎。

　　教學目標：1、通過對問題情景的探索及動手操作，學生初步掌握退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣性。

　　2、培養學生積極的探索精神和主動參與的意識。

　　教學重點、難點：掌握退位減法的計算方法。

　　教學用具：課件。

　　教學過程

　　一、創設情景，激發學生的學習興趣

　　師：小朋友們，今天蝸牛和蜜蜂要舉行飛行表演，我們一起去看看好嗎？（板書）

　　師：看，小狗、小兔、松鼠、猴孒競然爬到松樹上觀看表演。小狗說：“我來數數蝸牛和蜜蜂，誰多，多幾只？”小朋友們，愿意幫幫小狗嗎？

　　生：愿意。

　　生：多4只。

　　師：你是怎么想的？

　　生：我分別用小圓圈和小三角代表蜜蜂和蝸牛，然后把它們重擺一下進行比較。

　　師：用前面所學“一一對應”方法。

　　師：解答這個問題，誰會列式？

　　生：算式是11-7（板書）

　　二、合作學習，研究新知

　　師：小朋友們，只看算式，想一想怎樣計算“11-7”？下面分組交流一下。（小組討論）

　　師：誰愿意把你的想法和大家交流一下？

　　生：先算10-7=3，再算3+1=4。

　　師：還有不同的算法嗎？

　　生：“7+4=11”，“11-7=4”。

　　師：小朋友們，剛才我們用兩種不同的方法計算出“11-7”。無論用哪種方法結果計算都等于幾？（板書：“6”）在今后的學習中，小朋友們可以選擇自己最喜歡的方法計算。

　　三、鞏固練習

　　1、教材第80頁，試一試。

　　（1）人人動腦，動中、算一算。

　　（2）同桌互說計算過程。

　　（3）較差的學生用他自己的方法說一說先算什么，再算什么？

　　2、練一練第一第二題。

　　學生先自己做，然后在小組里交流。（重點說出思路）

　　3．練一練第三題。

　　學生說說，每一組題有什么特點，在計算；

　　4．練一練第四題。

　　學生先觀察算式發現規律，然后寫出得數。

　　5．全文總結。

　　這節課你學會了什么？你覺得自己表現的怎么樣？你認為誰表現的最好？好在哪里？