教學內容：義務教育課程標準第86頁。

　　教學目標：

　　1．使學生初步認識“十位”和“個位”；認識計數器，并能正確地書寫11-20各數。

　　2．培養學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。

　　3．培養學生良好的書寫習慣。

　　教學重、難點：掌握11-20各數的寫法。

　　教學具準備：小棒、數位表、計數器和數字卡片。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1．拍手數數。

　　從1數到20。

　　2．下面每堆小棒有幾個十？幾個一？

　　3．談話點題。

　　板書課題：11-20各數的寫法

　　二、探索新知

　　1．動手操作，初步感知數位

　　①學生拿出自制數位筒，擺出小棒14根。

　　②怎樣擺的，說說看。

　　③誰能試著給左面、右面的數位起個名字？

　　④14中的1表示什么？

　　⑤小結：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。（板書）

　　2．利用計數器寫數。

　　①引導學生觀察計數器。

　　②十位上有2顆珠子，這個數是多少？為什么？

　　④質疑問難。

　　三、鞏固練習

　　1．用數子卡片擺出下面各數P86、1

　　十六十一十九十四十七二十

　　2．看圖填數。P86、2

　　3．聽老師讀數，學生寫數。

　　121115171620

　　4．給小馬虎改錯誤。

　　①十一寫成101

　　②十八寫成81

　　③二十寫成2

　　5．補充練習。