第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第17頁(yè)：比大小和練習(xí)二的部分習(xí)題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“＜”“＞”“＝”這三種符號(hào)及其含義，同時(shí)知道這三種符號(hào)的讀法和作用。

　　2、使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號(hào)感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生初步判斷、分析及處理問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“＜”“＞”“＝”這三種符號(hào)及其含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；投影儀；主題圖；圖片：9只小猴、4個(gè)梨、3個(gè)桃、2根香蕉；1～5數(shù)字卡片；學(xué)具盒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知：

　　（一）認(rèn)讀l～5各數(shù)

　　（二）排序：

　　1、教師報(bào)數(shù)字請(qǐng)學(xué)生拿：2、5、3、l、4。

　　2、4、2、5、1、3，請(qǐng)學(xué)生把以上幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列。同桌互相檢查、糾正。二、探究新知：

　　（一）觀察主題圖，回答問(wèn)題

　　要求：看圖聽(tīng)故事。

　　教師播放配音故事“小猴吃水果”（同時(shí)出示主題圖）：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了！到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來(lái)到草坪上吃。可是，在分水果時(shí)出現(xiàn)了小小的問(wèn)題

　　同學(xué)們，你們能幫小猴們分水果嗎？

　　提問(wèn)：1．圖上有哪些水果？分別是多少？2．圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個(gè)梨、1個(gè)桃、1根香蕉，夠不夠？

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，學(xué)習(xí)“＞”“＜”和“＝”

　　1．教學(xué)“；”（猴和桃比）。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，用一一對(duì)應(yīng)的方法豎排出來(lái)，說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。

　　（2）教師說(shuō)明：當(dāng)桃和猴誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少時(shí)，我們就說(shuō)3只猴和3個(gè)桃相等。（板書：“＝”），等于號(hào)是兩條一樣長(zhǎng)的線，請(qǐng)學(xué)生跟讀“3等于3”。

　　2．教學(xué)“＞”（猴和香蕉比）。

　　（1）學(xué)生操作學(xué)具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2（板書3＞2）。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生觀察“＞”，教師及時(shí)板書簡(jiǎn)筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚”，學(xué)生學(xué)說(shuō)順口溜幫助其進(jìn)行形象記憶。

　　3．教學(xué)“＜”（猴和梨比）方法同2。“一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚。”

　　4．請(qǐng)學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。

　　5．發(fā)散思維。

　　（1）看看還有誰(shuí)和誰(shuí)能比，幾大于幾，幾小于幾？

　　（2）同學(xué)們，你們知道小猴在分水果時(shí)出了什么問(wèn)題嗎？

　　你們說(shuō)說(shuō)怎樣分才公平？小組討論后讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。

　　三、知識(shí)運(yùn)用：

　　（一）教科書第18頁(yè)“做一做”第1題。教師讀題，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)清題意。

　　1．左圖：兩邊各有幾只燈籠，誰(shuí)多誰(shuí)少，幾大于幾？

　　2．右圖：兩邊各有幾只小猴，誰(shuí)多誰(shuí)少，幾小于幾？

　　學(xué)生獨(dú)立填寫，教師注意巡視，及時(shí)批改。

　　3．請(qǐng)學(xué)生讀一讀兩道算式。

　　（二）做教科書第21頁(yè)練習(xí)二第5題

　　學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相說(shuō)圖意，松鼠和松果各有多少，各用數(shù)字幾來(lái)表示，幾小于幾？

　　2．花和蜜蜂各有多少，各用數(shù)字幾來(lái)表示，幾大于幾？

　　（三）游戲：看誰(shuí)找得快

　　1．教師出示數(shù)字2和4，問(wèn)：中間用什么符號(hào)連接？請(qǐng)學(xué)生快速在學(xué)具盒里找出今天學(xué)的符號(hào)，舉起來(lái)，看看誰(shuí)最快。

　　2．小組游戲：請(qǐng)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)出示兩個(gè)數(shù)字，其他同學(xué)找符號(hào)。

　　3．填第22頁(yè)第6題，相互評(píng)價(jià)。

　　四、全課總結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)比大小