第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　借助課文，了解海洋與人類的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生深入透徹地理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、精讀訓(xùn)練

　　1、默讀第一自然段，畫出中心句。（板書：人與海洋的關(guān)系非常密切）

　　2、自讀課文，想想課文是通過哪些方面來寫海洋與人類的密切關(guān)系的，畫出有關(guān)語句。（學(xué)生回答）

　　3、海洋給人類帶來哪些好處？指名說。

　　教師引說：正是因?yàn)楹Ｑ蠼o人類帶來的益處，所以千百年來人們--（熱愛海洋）。

　　4、海洋會(huì)給人們帶來哪些災(zāi)難呢？指名說。

　　正是因?yàn)楹Ｑ蠼o人類帶來的可怕災(zāi)難，所以人們?cè)跓釔酆Ｑ蟮耐瑫r(shí)，又--（敬畏海洋）。

　　5、引讀第三自然段。

　　6、指導(dǎo)朗讀。（讀出人類既熱愛海洋又敬畏海洋的復(fù)雜心情）

　　7、過渡：

　　千百年來，面對(duì)喜怒無常的海洋，人們只能望洋興嘆，但是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們還會(huì)望洋興嘆嗎？通過下面的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)找到答案。

　　8、人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢？指名讀第4自然段。

　　9、人們是從哪幾個(gè)方面開發(fā)、利用海洋的呢？

　　10、課文是怎樣寫人類開發(fā)、利用海洋的？

　　小組討論交流，同時(shí)師生互動(dòng)板書。

　　（1）人類“能源危機(jī)”，導(dǎo)致到海底開發(fā)礦藏。

　　（2）人類“食物匱乏”，導(dǎo)致到海底索取高蛋白食品。

　　（3）人類用較少的金錢，獲得較大的電力。

　　（4）人類遇干旱，用淡化海水的方法緩解。

　　（5）人口增長，必須拓寬生存空間。

　　11、朗讀第二段

　　12、現(xiàn)在，你能說出為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望了嗎？

　　（根據(jù)板書，概括地說一說。）

　　13、齊讀第三段，思考：

　　（1）為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源？

　　（2）我們可以怎樣保護(hù)海洋？

　　學(xué)生思考后回答。

　　二、總結(jié)全文

　　教師號(hào)召：海洋遇人類有密切的關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來更好地開發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9海洋-21世紀(jì)的希望

　　開發(fā)礦產(chǎn)資源

　　索取高蛋白食品

　　利用水利發(fā)電保護(hù)珍惜在先

　　淡化海水，緩解水荒開發(fā)利用在后

　　建設(shè)海底城市

　　......

　　文獻(xiàn)摘錄：

　　海洋是一個(gè)“藍(lán)色的寶庫”。如果把整個(gè)地球上的海水加以提煉，可得到550萬噸黃金、4億噸白銀、40億噸銅、1.37億噸鐵......可以說陸地上有的，海洋里都有，而且有許多是陸地上蘊(yùn)藏不多，而又難于提取的稀有元素。估計(jì)海底石油可采儲(chǔ)量達(dá)一千多億噸。

　　在海水所含的各種化學(xué)元素及礦物中，數(shù)量最大的是食鹽。現(xiàn)在全世界每年生產(chǎn)海鹽5億噸。若按這個(gè)數(shù)字消費(fèi)，海洋里的鹽可用5億年。

　　教學(xué)反思：