一、口語交際：（5 分）
你在口語交際課上的小組評分是（ ）分。
二、看拼音寫詞語。（7分）
chóu xiè liù xún suǒ wèi kuì jiù
( ) ( ) ( ) ( )
záo chéng yóu lǎn zhī yōu zhī yōu
( ) ( ) ( )
三、形近字組詞。（8分）
通（ ）嫌（ ）豎（ ）缸（ ）
桶（ ）歉（ ）堅（ ）缺（ ）
冶（ ）哺（ ）繹（ ）蘢（ ）
治（ ）捕（ ）譯（ ）籠（ ）
四、填字成詞。（3分）
（ ）色降（ ） 絡(luò)（ ）不（ ）（ ）（ ）虎咽
五、讀下面的句子，完成練習(xí)。
1、父親將豌豆翻入土中。（2分）
改為“把”字句：
改為“被”字句：
2、這場足球賽太（ ）了。（1.5分）
可以填入括號中的詞語有： （寫3個）
六、改病句。（6分）
1、張老師慈祥的面容、親切的教導(dǎo)，時時在我耳邊回響。
2、今天傍晚的風(fēng)雨越下越大。
3、天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
七、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（5分）
1、周末的晚上，我（ ）看電視，（ ）聽音樂。
2、（ ）雨下得很大，（ ）我們上學(xué)沒有遲到。
3、小明多才多藝，她（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
4、（ ）兩位老人多次表示，要給幫他們挑水的人一些報酬，（ ）誰也不肯接受。
5、（ ）他認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績（ ）不會這么差。
八、把下面的句子，排列成連貫的一段話。（2.5分）
（ ）恨自己昨天晚上，不該光顧看電視，沒有復(fù)習(xí)功課。
（ ）今天早上我一睜眼，只差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。
（ ）昨天晚上聽說電視節(jié)目特別好，我想：明天數(shù)學(xué)考試，早起一會兒，復(fù)習(xí)一下還不行嗎？
（ ）下課鈴響了，我交卷以后，心里特別難過。
（ ）上課時，老師發(fā)了卷子，我一看心就慌了，有好幾道題不會做。
九、閱讀理解。（30分）
（一）峨眉山光是游覽路線就有二百多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬，幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冏咴趧e人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人，把一塊塊石板背上山，鋪成路。這樣( )，( )，他們（ ）地吃了多少苦，流了多少汗，全是為了別人的方便。如果沒有他們的（ ），沒有他們的（ ），就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有（ ）。
啊，默默地付出（ ）的鋪路人啊，你們是（ ）的無名英雄。
1、在原文的括號里填上詞語。（4分）
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）
想到鋪路人長年累月地背（ ）上山（ ），他們（ ）地吃苦、流汗，全是為了（ ），感到他們真（ ），是真正的（ ）。作者自己感到很（ ）。
3、用“~~~~~”畫出作者所感。（2分）
4、作者為什么感到愧疚？用“——”在文中畫出。（2分）
5、為什么說鋪路人是真正的無名英雄？（2分）
（二）閱讀短文《登山人》，回答問題：
一天，三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，，就退了下來，他說：“還是適可而止吧！”
第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”
只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所謂懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。||
過了好幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。”
第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”
第三個人說：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到有。”||
讀了短文，你最想積累的四字詞是：_________ 、 _________、
__________ 、 __________。（2分）
