教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、能給課文分段，并說出段落大意。

　　4、通過對課文內容的理解，懂得“誠實勞動，換來的是難忘的關懷與愛意”這一道理。

　　教學時間：

　　三教時

　　教學過程：

　　第9課第一教時總第34教時

　　一、揭示課題，導入新課

　　1、板書課題。

　　2、討論：什么叫回報？什么叫真情？

　　二、檢查預習

　　1、出示生字卡片讓學生認讀。

　　2、完成文后練習題2，用鋼筆描紅、臨寫。教者適當分析字形，指導書寫。

　　3、查字典理解有關詞語。

　　4、指名分自然段朗讀，注音正音。

　　三、默讀課文，考慮分段，初知段意。

　　第一部分（第1節）：講“我”因家境所迫，爭取到一份送報紙的工作。

　　第二部分（2～６節）：講訂戶對于“我”付出的勞動給予了加倍的回報，不僅給小費。還為“我”買自行車。

　　第三部分（第７節）：講“我”用認真負責的態度回報訂戶，以“真情”回報“真情”。

　　四、學習第一部分

　　１、指名讀。

　　２、思考：“我”為什么“不得不”為家里掙錢？能不能將“不得不”換成“要”？“我”又是想什么辦法“為家里掙錢”的？

　　３、小組討論，請代表發言。

　　４、齊讀第一部分，體會“我”家境的困窘及找工作的不容易。

　　五、作業

　　１、朗讀課文。

　　２、抄寫詞語。

　　第９課第二教時總第35教時

　　一、復習

　　１、聽寫詞語。

　　２、朗讀第一部分，說說第一部分主要寫了些什么。

　　二、學習第二部分

　　１、默讀第二部分，思考：

　　⑴“我”是怎樣勤勤懇懇地工作的？畫出有關語句來讀一讀。

　　⑵“我”誠實的勞動，得到了怎樣的回報？

　　⑶出示圖片，結合課文和畫面，用自己的話加以描述。

　　⑷讀第５、６自然段，指名表演。

　　⑸指導朗讀，加深理解課文中表達的人與人之間真誠相待、互相關懷的一片“真情”。

　　三、作業

　　１、朗讀課文。

　　２、搜集生活中互相關心、互相幫助的事例。

　　第９課第三教時總第36教時

　　一、復習

　　１、指名朗讀第一、二部分。

　　２、說說“我”為訂戶付出了怎樣的“真情”，得到了怎樣的“回報”。

　　二、學習第三部分

　　１、指名朗讀。

　　２、圈畫出兩個“依舊”，說說其含義。

　　３、讀最后一句話，體會含義，說說作用。

　　（點明中心，總結全文）

　　三、回應課題。說說誰對誰付出了“真情”，誰對誰給予了“回報”。

　　（結合板書，用自己的話說一說）

　　四、拓展訓練

　　在生活中，處處有真情在，付出終有回報。請舉例說說，力求說得具體、流暢。

　　五、作業

　　１、以“人間自有真情在”為題，寫一則小故事。

　　２、預習《莫泊桑拜師》。

　　板書設計：

　　９真情回報

　　真誠地服務

　　“我”訂戶

　　難忘的關懷與愛意

　　“依舊”“依舊”