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2009-08-22 23:17:21 下載試卷 標簽:六年級 教案 語文
第2課時
(一)教學目標
1.學習第二、三段,了解綠葉的功能,對人類的貢獻,激發學生的環保意識。
2.訓練有感情地朗讀與語言感受力。
(二)教學過程
1.目標定向。
作者為什么要向綠葉獻上一片癡情?作者愛綠葉的深情是以什么方式表達出來的?課文中哪些好詞佳句的寫法值得學習?
2.研究課文。
(1)學第二段。
作者愛綠葉有哪三個原因?把最喜歡的詞用OO圈出,句用~~~~劃出。
①指導學第2自然段:劃出本段中心句,說說這節介紹綠葉什么功能,哪些詞句你很喜歡。綠葉怎樣“直接或間接地供給人類和動物生命的需要?”出示葉綠素光合作用示意類片。
直接:綠葉類的蔬菜。
間接:綠葉給糧食瓜果提供養料,瓜果糧食給人食用;綠葉供食草動物生存,動物供人食用......
②嘗試用第2自然段的學法學第3自然段。
回憶學法:自由讀--劃中心句--找綠葉功能--朗讀佳句。
學習第3自然段。議論佳句時出示下列燈片,進行句子比較:
綠葉不怕狂風,不讓風沙淹埋良田;阻擋暴雨,不使肥沃的土地變成溝壑;在炎炎烈日下,綠葉也不屈服。
這和書上句子比有什么區別?
(課文中的句子似人,形象而有人情味;排比,整齊,有音樂美,有氣勢。)
③學習第4、5自然段。
按第2自然段學法自學,并思考這兩段與前面的有什么不同。(兩段圍繞一個中心句展開。用數字例證,準確而有說服力。)
④練習式小結。學生填空,交流評說。
我愛綠葉,因為她,她,她。在我眼中,那默默無聞的綠葉是兒女,是維護者,是專家,為作出了寶貴的貢獻。
(2)讀背第三段。
①強記后試背第三段。
②用“我愛綠葉,因為......”的句式,說說愛綠葉的理由。(個體自說--同桌互說--全班指名說--評價補說--自由學說。)
這一段在全文起什么作用?
3.練習作業。
(1)完成作業本第4題。
(2)背誦第1、6自然段。
第3課時
(一)教學目標
1.學習按AABC、AABB式構詞積累。
2.摘錄課文中的佳句,模仿課文首尾寫片斷,試寫排比句。
(二)教學過程
1.復習回顧。
(1)出示燈片:看意思寫詞,看拼音寫字。
(2)獨立完成作業本第5題,當堂校對訂正。
2.深究總結。
《我愛綠葉》的寫作目的是什么?這篇課文哪些寫法值得學習研究?
(總分總的結構;首尾呼應寫法;襯托、擬人、排比的寫法與修辭句式;總起和分述,數字說明等等。)
課文哪些文句特別精彩?請朗讀出喜愛和美感來。
課文中哪些內容證明綠葉“總是勤勤懇懇、默默無聞地工作,使世上萬物......?”
燈片出示上述問題,各自重讀準備--小組議論--全班交流。
訓練朗讀好的句子和重點章節。
3.鞏固練習。
(1)摘錄課文中的三個佳句。
(2)照AABC和AABB的樣子,各摘五個詞。
(3)在下列三題中任選一題作業。
①在熟悉的人和物中(如學校、老師、小草、小狗......)選一件,模仿“我愛綠葉,因為......”的句式,寫幾個句子。
②依照第3自然段第2句的句式,寫一句話。
③學習課文的頭尾,按《我愛XX》寫一個開頭和結尾。

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