教材分析

　　一、背景知識

　　1．本次習作是一次記一項活動的寫作訓練，是記事作文。習作要求“圍繞中心、有詳有略地介紹自己的課余生活”。這是新教材作文訓練第一次明確提出學習習作要“圍繞中心”，這個訓練要求與本單元訓練正確劃找中心句的閱讀訓練項目相輔相成。

　　2．《我的課余生活》習作有三個要求。第一是確定中心。這個中心不求有什么高深遠大的政治思想意義，但應當是積極的、健康的，或能鍛煉體魄，強壯身體；或增長知識，開闊眼界；或磨練意志，開啟心智；或走向自然，陶治情趣。第二是選好材料。作文的材料要選好，首先是必須真實，的確是“我”自己的事，是自己日常的課余生活，而不是任意編選的所謂的“典型”活動。其次應該在自己真實的課余生活中選自己最喜愛、感到最有意思、最好寫的活動寫。第三是要做到有詳有略。與確定的中心關系最密切的寫詳細些，關系不大的寫簡潔些，無關的完全不寫。

　　二、教學目標

　　交流豐富多彩的課余生活，從中獲得心智啟迪，情感交流，并能圍繞中心，選擇自已有意義的課余生活，有詳有略地寫下來。

　　三、重點與難點

　　重點：圍繞中心寫真實有意義的課余生活，并做到詳略得當。

　　難點：有詳有略地記敘。

　　教案實例

　　一、教學準備：準備《我愛集郵》的習作范文。

　　二、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．明確習作需求，審清題意，交流豐富多彩的課余生活，陶冶情感。

　　2．學習范文，選好寫作材料，圍繞中心有詳有略地試寫。

　　（二）教學過程

　　1．揭題，審題。自由閱讀課文。

　　比較“課余”和“課間”的區別。

　　課余生活范圍：放學以后，雙休日，節假日的生活。

　　課余生活：

　　體育活動：游泳、下棋、踢球、登山、武術、跑步......

　　文娛活動：唱歌、跳舞、彈琴、集郵......

　　科技活動：電腦、航模、車模......

　　閑暇活動：游山玩水、養魚種花、釣魚......

　　公益活動：綠化小衛士、志愿者、學雷鋒......

　　明確習作要求：（1）確定中心。（2）選好事例。（3）有詳有略。

　　2．交流課余生活。

　　以四人小組為單位，并流各自的課余生活，談談自己最喜愛的課余生活，并說說為什么喜愛。再全班匯報交流。最后各人獨立確定中心、選定事例。

　　3．出示范文《我愛集郵》。

　　自由閱讀，思考：小作者作文的中心是什么？他詳寫的是什么？略寫的是什么？為什么這樣安排？

　　全班討論后，安排自己習作的詳略，指名匯報評議。

　　4．試寫習作。