一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

　　diǎn  yǎ     pái  huái    líng  lì      jiā  jì      qǐ  méng

　　（　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　）    （        ）

　　2、在括號(hào)里填上合適的“shi”字。（5分）

　　與（   ）長(zhǎng)辭   （   ）若無(wú)睹   （   ）不罷休    實(shí)（    ）求是

　　（   ）井之徒     不甘（   ）弱    裝（   ）一新   （   ）樣美觀    十（   ）九空   人多（   ）眾

　　3、照樣子，加上偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。（5分）

　　例：艮  根（樹(shù)根）　　很（很美）　　恨（仇恨）

　　夋　　（　　）　　　 （　　）　　   （　　）

　　令　　（　　）　　　 （　　）　　　 （　　）

　　寺　　（　　）　　　 （　　）　　　 （　　）

　　4、寫近義詞。（3分）

　　弘揚(yáng)（　　）　　領(lǐng)悟（　　）　　寬容（　　）

　　匆匆（　　）　　晦暗（　　）　　困惑（　　）

　　5、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)。有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)，渾然天成，恰是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬(wàn)水千山――五湖四海。請(qǐng)你將下列成語(yǔ)用直線連成對(duì)聯(lián)。（2分）

　　愚公移山　　　　　　精衛(wèi)填海

　　狗仗人勢(shì)　　　　　　畫餅充饑

　　望梅止渴　　　　　　忠言逆耳

　　良藥苦口　　　　    狐假虎威

　　6、有些詞倒過(guò)來(lái)念，就變成了另外一個(gè)詞，意思也不同了。（2分）

　　例如：火柴——柴火。想一想再寫五個(gè)這樣的詞。

　　7、用“激”組成四個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅孢@段話的括號(hào)里。（4分）

　　高玉寶是一位傳奇式的英雄。有一次，他來(lái)到我們學(xué)校。滿懷（      ）地講述了與敵人進(jìn)行的（     ）戰(zhàn)斗。聽(tīng)完報(bào)告以后，我們心情非常（       ），英雄們的事跡將永遠(yuǎn)（     ）著我們前進(jìn)。

　　8、按一定的順序，把詞語(yǔ)重新排列。（4分）

　　（1）天  月  旬  星期                                                （2）古代  現(xiàn)代  當(dāng)代  近代                                            （3）哺乳動(dòng)物  鯨  動(dòng)物  藍(lán)鯨                                         9、選詞填空。（4分）

　　改變  改正   改善

　　（1）新學(xué)期以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的（   ）。

　　（2）如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)（    ）

　　損害   傷害    危害

　　（3）對(duì)于（    ）人民生命財(cái)產(chǎn)安全的犯罪分子，我們必須堅(jiān)決打擊。

　　（4）一場(chǎng)冰雹，使附近郊區(qū)的農(nóng)作物受到不同程度的（   ）。

　　10、按要求寫句子。（6分）

　　（1）縮句。

　　①可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。

　　②深灰色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

　　（2）擴(kuò)充。

　　①陽(yáng)光撫摸著大地。

　　②老師關(guān)懷學(xué)生。

　　（3）修改病句。

　　①賴寧同學(xué)光輝的事跡是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

　　②“六一”聯(lián)歡會(huì)上，小紅演唱了優(yōu)美的歌曲和精彩的相聲。

　　二、閱讀理解。（23分）

　　（一）《難忘的啟蒙》片段（8分）

　　從五十年代后期開(kāi)始，我也走上了我的啟蒙老師們走過(guò)的路，成了一名教師。當(dāng)我站在講壇上向年輕人宣講自己所崇奉的信念的時(shí)候，我會(huì)想起我的啟蒙老師們。我由此想到，老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？

　　1、  聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

　　啟蒙：　　　　　　　　　　　　崇奉：

　　2、  寫出反義詞。（2分）

　　平凡（　　　）　　　徒勞（　　　）

　　3、  聯(lián)系課文，“我所崇奉的信念”指的是什么？（2分）

　　4、還記得你的啟蒙老師嗎？把你對(duì)你的啟蒙老師的印象寫下來(lái)。（2分）

　　（二）愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游（15分）

　　陸游是宋朝著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。

　　他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。

　　陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職。可沒(méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。

　　公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍營(yíng)生活。在軍旅生活中，他（　）盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力。他多次親（　）前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這幾年寫下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。后來(lái)，因南宋皇帝屈（　）投降，陸游的愿望又一次破滅了。

　　公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。可是，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到他眼前時(shí)，他忽然又振作起來(lái)，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩(shī)：             ，               。                 ，

　　。寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長(zhǎng)辭了。

　　陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（　）著千萬(wàn)人的斗志。

　　1、在文中（　　）內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

　　2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）

　　罷免回鄉(xiāng)：①停　②免去　③完了　　　　　　（　）

　　與世長(zhǎng)辭：①告別　②請(qǐng)求離去　③解雇　　　（　）

　　3、 填補(bǔ)完整《示兒》這首詩(shī)。（2分）

　　4、本文是按照                的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫的，用“‖”劃分段落。第二段是按照

　　的順序來(lái)寫的。（4分）

　　5、 問(wèn)答：（5分）

　　⑴陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)敘述的？

　　⑵陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇？

　　四、作文。（25分）

　　題目：一件令人              的事

　　提示：1、這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動(dòng)、傷心、深思、遺憾……先把題目補(bǔ)充完整再寫。

　　2、注意把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，有真情實(shí)感。