一、游樂園門前誰在講故事？聽聽去。記得故事是講兩遍的哦!（5分）
1.知了很怕苦，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。（2分）
2.這么好聽的故事，我來幫它想個(gè)題目吧: （1分）
3.我想對(duì)知了說: 。（2分）
二、聽完了故事，來到字詞樂園，你有勇氣接受下面的挑戰(zhàn)嗎?
1.拼音博士請(qǐng)我們?yōu)槠匆魧懺~語，注意，別忘了把字寫端正哦！（8分）
zūn yán shùn jiān yú chǔn jiàn kāng
bō lán zhuànɡ kuò ào rán tǐng lì
2.請(qǐng)你為詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音畫上橫線。（3分）
拮據(jù)(jù jū) 臟(zāng zàng)東西 動(dòng)彈(tán dàn)不得
擰(nìng nǐng)開 飲(yǐn yìn)馬溪邊 一唱一和(hè hé)
3.下面的組詞肯定難不倒聰明的你，當(dāng)然，還是細(xì)心點(diǎn)好。（8分）
幻（ ） 稍（ ） 辯（ ） 徽（ ）
幼（ ） 梢（ ） 辨（ ） 微（ ）
4.下列句子中括號(hào)里的詞，只有一個(gè)最恰當(dāng)，請(qǐng)你在它下面畫上橫線。（3分）
(1)我們要像魯迅先生那樣( 珍惜 愛惜 )時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒。
(2) 上課鈴響了，原來熱鬧的課室一下子（寂靜 安靜 平靜）下來。
(3)松贊干布在拉薩隆重地(接見 迎接)了文成公主。
三、走出字詞樂園，我們?cè)俚骄渥佑螛穲?chǎng)去逛一逛。
1.鸚鵡先生說了幾句不完整的話，請(qǐng)你幫它補(bǔ)充完整吧。（2分）
（1）我們不僅要好好學(xué)習(xí)， 。
（2）即使他學(xué)習(xí)成績非常好， 。
2.病句門診快要到了，你來當(dāng)一回小醫(yī)生吧。（用修改符號(hào)在原句上改正）。（3分）
（1）昨天傍晚下了整整一夜的暴雨。
（2）邊防戰(zhàn)士日夜愛護(hù)著祖國的邊疆。
（3）打藍(lán)球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我很感興趣。
四、讓我們走進(jìn)"積累和運(yùn)用大觀園"去一試才華吧。（11分）
1.田園竹外桃花三兩枝， 。（1分）
2.日出江花紅勝火, 。（1分）
3.在關(guān)于守信用的名言中，給我印象深刻的是： 。（1分）
4.本學(xué)期有關(guān)堅(jiān)毅意志的四字詞語有： 、 （2分）
5.在本學(xué)期有關(guān)天氣的諺語中，我覺得最有趣的是 。（1分）
6.這次測(cè)試當(dāng)中，小芳取得了不錯(cuò)的成績，她非常驕傲，我考慮用"
"這條歇后語來提醒她。（1分）
7.在本冊(cè)書中有很多意思深刻的句子，我最喜歡這句話：（2分）
8．《獨(dú)坐敬亭山》的作者是唐朝著名詩人 ，是我國古代著名詩人之一，被人稱為" "。
五、語文樂園的總經(jīng)理要考考你的口語交際能力哦！不用怕，認(rèn)真讀讀題目，相信你一定能過關(guān)的！（5分）
李小東同學(xué)上課突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學(xué)打電話告訴李小東同學(xué)的家長。電話已經(jīng)接通，談話開始。假如你是張大林，你會(huì)怎么說？請(qǐng)你寫在橫線上。
張大林：
家長：是的，我是。
張大林:
家長：非常感謝老師和同學(xué)們的熱心幫助!
張大林:
家長: 好的,我馬上過來!
張大林 :
家長:再見!張大林同學(xué)!
六、相信你一定很累吧，來，讓我們到課文里好好放松一下。（5分）
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊， ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真綠啊， 。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。（3分）
以上這段話選自課文《 》，這段話主要用了 修辭方法具體寫出了漓江水的特點(diǎn)（2分）
七、這里有一篇非常感人的文章等著你來欣賞呢。我們一起進(jìn)去看看吧。（15分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）："請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？"店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩："告訴我，孩子，你買上帝干嗎？"男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤了，問："你有多少錢？""1美元。""孩子，現(xiàn)在上帝的價(jià)格正好是1美元。"老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶"上帝之吻"牌飲料說："
。"
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道："叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！"
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說："年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是① 。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他② 賜給了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！"
★這里有幾個(gè)問題考考你，相信你一定能做對(duì)，注意不要漏題哦
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）
2.我能為短文想一個(gè)好題目。（2分）
3.聯(lián)系上下文，我知道文中最后一個(gè)自然段應(yīng)填入的詞語是① 、② 。（2分）
4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（3分）
5.雙引號(hào)的作用有：①表示說話的內(nèi)容；②表示特定稱謂；③表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)，下面句子中雙引號(hào)的作用是：（填序號(hào)）（2分）
（1）從貨架上拿了瓶"上帝之吻"牌飲料。（ ）
（2）老頭眼圈也濕潤了，問："你有多少錢？" （ ）
6.通過文中的這句話 ，可以看出邦迪是一個(gè) 的孩子。（4分）
八、臨離開游樂園前，讓我們寫寫心里話吧，在生活中，你一定有許多想說不敢說或想說不能說的話。也許，你和小伙伴發(fā)生了誤會(huì)，卻不好意思澄清；也許你想向老師訴說心中小小的委屈；也許你無意中傷了媽媽的心，卻不敢道歉；也許你想對(duì)爸爸抽煙的行為進(jìn)行勸誡；也許你想給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶寄去深深的思念……請(qǐng)你展開想象的翅膀，仿佛你面對(duì)的就是他（她），用手中的筆，以"我想對(duì)××說"為題，寫下你心中最想說的話。注意要把內(nèi)容詳細(xì)，語句要通順。寫完后，如果可以的話，建議你給他（她）看看。相信人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。（30分）
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結(jié)束語：我們一路游玩觀光、一路歡歌笑語。留下了許多深深的腳印。請(qǐng)回顧一下游玩的過程，看看你有沒有唱錯(cuò)了歌譜、走錯(cuò)了路。好好檢查矯正，你將少了很多遺憾。好，時(shí)間不早了，同學(xué)們，再見！
