一、看拼音，寫詞語。（端正勻稱在寫在田字格里）（4分）
ɡuàn ɡài pái huái tánɡ lánɡ zhànɡ pénɡ
hǔ pò chónɡ jǐnɡ lǚ xínɡ línɡ tīnɡ
二、用“___”畫出加點字的正確讀音。（3分）
眸子（mú móu） 戰(zhàn)車千乘（chénɡ shènɡ）
不同（bù bú） 煞是好看（shā shà） 一去不復(fù)返（yī yí yì）
三、比一比，再組詞（5分）
燥（ ） 巒（ ） 揣（ ） zhuàn（ ） pō（ ）
傳 泊
躁（ ） 戀（ ） 端（ ） chuán（ ） bó（ ）
四、按要求答題：
1、將成語補充完整再分類（6分）
負(fù)（ ）請罪 懸（ ）刺股 旋（ ）轉(zhuǎn)坤
綠草如（ ） 排山（ ）海 草長（ ）飛
2、 用“心”字組詞后填空（不許重復(fù)）（2分）
王蘭看著（ ）挑選的海螺，都成了一般大小，她（ ）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)費用也不愁了，母親（ ）了。這時，她看到母親的臉上露出了（ ）微笑。
3、按要求寫句子。
（1）根據(jù)“一塵不染”的不同意思造句。（2分）
A、 環(huán)境整潔干凈； _
B、 人的品質(zhì)高尚。
（2）仿寫（2分）
搶救病人，醫(yī)生正在搶救生命垂危的病人。
凝聚（ ） __
五、用修改符號修改下面一段話。（4分）
一陣微風(fēng)吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊花壇里勝開著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發(fā)出香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗的圖畫。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）
（1）孔子之所以說，水是真君子，是因為 _____ 、 ____ 、 ____ __。（2分）
（2）碧螺春以它獨特的 _____贏得了人們的喜歡。有位外國詩人在品茶之余還寫下了這樣的詩句：“ ”。（2分）
（3）盧梭說：“你幫助別人，別人就幫助你。”由此，我想到了本學(xué)期所學(xué)的《 》中的（填人物）。（1分）
（4）《牛郎織女》中的兩位主人公深受人們的同情，大家都希望他們有個美好的未來，正如古代詩人蘇軾的一首詞中寫道：“ _、 __”.(2分)
（5）請默寫一道有關(guān)讀書的古詩。（3分）
題目： ____
詩句： _ _____
_ _____
七、閱讀（30分）
（一）閱讀片斷，完成下列作業(yè)（10分）
皮埃爾看了看手表，根據(jù)他的經(jīng)驗，30分鐘后就將有一艘豪華客輪經(jīng)過此地。為了避免一場超級海難，他調(diào)轉(zhuǎn)了方向，又回到了出事地點。20分鐘后船來了。皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈語——“這里即將發(fā)生海嘯，請立即改變航線。”此時克勒松的手腳不住地抽搐，嘴里吐出大團大團的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號。“該死的船，快停下來！快停下！”他一邊打燈語，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流？難道我們倆將白白付出生命的代價？在這時，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號。
1、文中破折號的作用是（ ）
A、補充說明 B、意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn) C、聲音的延長
2、這段話表現(xiàn)了皮埃爾（ ）的心理。
A、焦急 B、高興 C、激動 D、悲傷
3、用“____”畫出文中一個問號，并把它換個說法（意思不變）
4、“他知道輪船已經(jīng)收到信號。”這里的“信號”是 _。
5、文中的兩個“抽搐”的意思有什么不同？
_____
6、你覺得皮埃爾是一個怎樣的人？
__
__
（二）閱讀《愛太重，讓我無法承受》，完成指定作業(yè)（20分）
媽媽，我知道您好勝，個性強。從小到大，我的一切，都是您以母愛的名義安排和操縱的。您堅信，沒有您，就沒有我的一切。您決定我的衣食住行，決定我上哪所小學(xué)、中學(xué)……
我今年下半年即將升入六年級。學(xué)習(xí)的壓力和來自你和爸爸的壓力都把我壓得喘不過氯來。你們很重視我的學(xué)業(yè)，指望我能考取重點中學(xué)，為我買了一大堆書，什么《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《小學(xué)生獲獎作文》、《奧林匹克起跑線》、《金牌奧校》……還幫我報了寫作、數(shù)學(xué)、英語興趣班以及電子琴興趣班，雙休日被安排得滿滿的。你們希望我能夠去學(xué)，去練。
那天周日傍晚，我和媽媽您從外婆家回來。一路上，我滿懷喜悅設(shè)想著回家后好好輕松一下的美事：可以打開電視看看我喜愛的動畫片了，可以翻翻《七龍珠》了，可以再和心愛的小狗狗逗一逗了……因為前天晚上您向我承諾過：周五晚上辛苦占，把老師布置的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做好，周日下午讓我自由支配時間。于是當(dāng)晚，我強忍著疲倦，不折水扣地完成了各項作業(yè)。
當(dāng)滿面春風(fēng)的我蹦跳著回到了家，剛坐在沙發(fā)上打開電視時，誰知你便叫我去練習(xí)電子琴。當(dāng)時，我心里有一百個不愿意，坐在沙發(fā)上低著頭，噘著嘴，皺著眉，動也沒動。你又抬高嗓音喊了一遍，叫聲里充滿著責(zé)備，威脅。我聽后，頓時火冒三丈，眼圈通紅，像一頭發(fā)怒的豹子，站起來向你吼道：“你難道說話不算話嗎？你答應(yīng)我的事難道忘了嗎？我就是不練琴！”你聽后，簡直驚呆了吧！也話你做夢也沒有想到自己一向順的兒子會變得如此恐怖！居然敢和媽媽您頂嘴，是不是？于是，您隨手操起身邊的小板凳猛地向我砸來，幸好我躲避得及時。此時，我像一只驚弓之鳥，蜷著身子縮在沙發(fā)的角落，依然沒有去練琴的意思。你氣熱洶洶地走過來，“啪”給我一記響亮的耳光，
我只好無奈地走進(jìn)我的小房間。
“我不要練琴！”此時，我只能在心底大聲呼喊。
我知道，這些年里，媽媽您將所有心思都用在我的身上。您確實愛我，為了我可以付出一切。但同時，你也堅持不懈地將自己的行為強加于我。媽媽，您知道嗎？好多次，我都想離家出走，遠(yuǎn)離你們，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有時候，愛太重，就會成為束縛，讓人無法承受！
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語
驚弓之鳥：
氣勢洶洶：
2、寫出下列詞語的近義詞：
指望（ ） 疲倦（ ） 責(zé)備（ ） 承諾（ ）
3、用“//”給短文分段，并寫出段意。
4、本文主要寫（ ），表達(dá)了我（ ）的感情。
5、讀了短文后，你有什么感受？結(jié)合自己生活實際說一說。
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6、從這篇短文中你學(xué)到了哪些好的表達(dá)方法？
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八、作文（30分）
六年的學(xué)習(xí)生活，不知不覺從每個同學(xué)身邊悄悄溜過去了，同學(xué)們即將告別母校，告別朝夕相處的老師和小伙伴，此時此刻，每個同學(xué)一定會有好多話要對老師、學(xué)校里的工友、小伙伴……說一說，請以《×××，我想對你說》為題，用書信的形式，寫一篇習(xí)作，好嗎？祝你成功！
