教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎上，領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。

　　2、學會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。

　　3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。

　　教學重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望？”

　　教學難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關系。

　　教學準備：

　　搜集有關人類開發、利用海洋的資料

　　教學時間：2課時

　　第一教時

　　教學要求：初讀課文，學習生字、新詞，理清課文脈絡。

　　教學過程：

　　一、導入新課，激發興趣：

　　1、導入：你親眼見過海洋，了解海洋嗎？

　　海洋與我們人類有哪些密切的關系？

　　2、板書課題，讀題：

　　海洋--21世紀的希望

　　3、質疑：為什么說海洋是人類“21世紀的希望”？

　　二、初讀課文：

　　1、生自讀課文

　　要求：讀通順、讀正確，理解生詞

　　2、學習生詞：

　　（1）讀準字音

　　（2）識記生字

　　（3）理解詞義：

　　回眸：眸：指眼睛。是回過頭來看的意思。

　　敬畏：又敬重又害怕。

　　匱乏：缺乏、貧乏的意思。

　　慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。

　　低廉：（價錢）低，便宜。

　　威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。

　　望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。

　　3、分自然段讀課文（要求：正確、流利）

　　4、指導分段：

　　全文可分幾部分？哪部分寫海洋是21世紀的希望？

　　（1）生讀文分段

　　（2）交流分段及段意

　　三、精讀訓練：

　　（一）學習第一段：

　　1、找出這一段中的中心句：

　　（出示：人與海洋的關系非常密切。）

　　2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關系密切的？

　　（讀一讀，畫出有關語句）

　　3、交流：

　　（1）“海洋給人類提供了......食鹽。”

　　說說對這句話的理解（熱愛海洋）

　　（2）“但是，海洋發起脾氣來，......給人類帶來可怕的災難。”

　　說說你對這句話的理解（敬畏海洋）

　　4、師生接讀第一段：

　　生說說對“喜怒無常”和“望洋興嘆”的理解。

　　四、作業：

　　1、完成描紅本

　　2、讀課文：思考習題5

　　3、抄寫詞語