一.教學(xué)要求：

　　１、用鋼筆描紅，努力寫(xiě)得入體.

　　２、讀讀每組詞語(yǔ)，了解普通話里的輕聲有區(qū)別詞義的作用.

　　３、選詞天空，辨別一些意思相近的詞.

　　４、給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

　　５、熟記12個(gè)成語(yǔ).

　　６、讀背一段選自<<>三字經(jīng)>>的話.

　　７、暢想自己對(duì)未來(lái)的想象.

　　８、學(xué)寫(xiě)毛筆字.

　　二.教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.讀讀每組詞語(yǔ)，了解普通話里的輕聲有區(qū)別詞義的作用.

　　2.選詞天空，辨別一些意思相近的詞.

　　3.給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

　　三.教學(xué)難點(diǎn)：

　　口語(yǔ)交際：暢想自己對(duì)未來(lái)的想象.

　　四.課時(shí)安排：

　　3課時(shí)

　　五.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　１、用鋼筆描紅，努力寫(xiě)得入體.

　　２、讀讀每組詞語(yǔ)，了解普通話里的輕聲有區(qū)別詞義的作用.

　　３、選詞天空，辨別一些意思相近的詞.

　　４、給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一．教學(xué)第一題

　　1、指名讀題目要求。

　　2、指名讀句子，思考本句話出自哪篇課文。

　　3、自由讀句子，找出較難寫(xiě)好的字詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　4、學(xué)生自己練習(xí)，自己糾正。

　　5、同桌互相交流，寫(xiě)得不好的進(jìn)行糾正。

　　6、集體評(píng)議，展示優(yōu)秀作業(yè)，提出更高的希望。

　　7、齊讀句子。

　　二、第二題

　　1、指名讀題目要求。

　　2、指名分組讀詞，師生共同糾正其讀音。

　　3、了解學(xué)生自學(xué)詞義的情況，并適時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　4、同桌互相討論詞義，并試著用每組兩個(gè)詞語(yǔ)分別說(shuō)一句話。

　　5、指名說(shuō)詞義，并試著用該詞說(shuō)一句話。

　　師生評(píng)議，并在句子中體會(huì)兩個(gè)詞的不同意思。

　　5、齊讀詞語(yǔ)。

　　三、第三題

　　1、指名讀題目要求。

　　2、指名讀要填的幾個(gè)詞語(yǔ)并板書(shū)。

　　3、屏幕出示待填的第一小題。

　　4、指名回答第一小題。

　　5、師生明確答題的方法。

　　6、同桌互相檢查第2-6小題。（讀-比較-讀）

　　7、指名讀答第2-6小題，錯(cuò)誤的及時(shí)訂正。

　　四、第四題

　　1、指名讀題目要求。

　　2、自由讀句子并了解句意。

　　3、指名讀句子。

　　4、同桌互相討論。

　　5、集體交流，師生點(diǎn)評(píng)。

　　6、了解學(xué)生的答題情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)和訂正。

　　7、齊讀句子。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、熟記12個(gè)成語(yǔ).

　　2、讀背一段選自<<>三字經(jīng)>>的話.

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、教學(xué)第五題：

　　１、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)成語(yǔ)。

　　２、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　（1）學(xué)生自由讀成語(yǔ)，要求借助字典讀準(zhǔn)字音。

　　（2）指名試讀，師生評(píng)議。

　　（3）自由練讀。

　　（4）齊讀。

　　３、指導(dǎo)讀懂詞義

　　（1）自由讀，要求：借助字典初步了解詞義，不懂的成語(yǔ)做上記號(hào)。

　　（2）分組討論，主要討論不懂的成語(yǔ)的意思。

　　（3）集體交流，師生評(píng)議。

　　（4）再讀，說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)都是用來(lái)形容什么的。

　　４、熟讀成誦。

　　二、教學(xué)第六題。

　　１、背誦學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》。

　　２、指名讀準(zhǔn)字音。

　　（1）自由讀，要求借助字典讀準(zhǔn)字音。

　　（2）指名試讀，師生評(píng)議。

　　“削”在這里讀“XIAO”，不讀“XUE”

　　（3）自由練讀

　　（4）齊讀

　　３、指導(dǎo)讀懂句意。

　　（1）自由讀，自學(xué)句意。不懂的地方做上記號(hào)。（可對(duì)照插圖）

　　（2）分組交流句意。

　　（3）集體交流，師生評(píng)議。

　　（4）齊讀，邊讀邊體會(huì)句子的意思。

　　（5）指名談自己的體會(huì)。

　　４、指導(dǎo)讀出韻味。

　　５、指導(dǎo)熟讀成誦

　　第三課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：1、暢想自己對(duì)未來(lái)的想象。

　　教具準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、教學(xué)第七題

　　1、審題。

　　（1）學(xué)生讀題。

　　（2）教師明確本次口語(yǔ)交際的要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）未來(lái)，我們身邊的什么會(huì)發(fā)生變化？

　　（2）指名說(shuō)，相機(jī)板書(shū)。

　　（人類(lèi)的衣食住行、科環(huán)境......）

　　（3）和現(xiàn)在的事物做比較，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的人、未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行會(huì)有什么變化。（小組討論）

　　（4）教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（5）指名分板書(shū)的三個(gè)方面匯報(bào)，題材同一時(shí)可互相補(bǔ)充。3、練習(xí)

　　（1）觀看配套的光盤(pán)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生，開(kāi)拓思路。

　　（2）教師指點(diǎn)：未來(lái)是神奇的，想象是無(wú)窮無(wú)盡的，今天我們就來(lái)“暢談未來(lái)”。（板書(shū)）

　　（3）指名上臺(tái)說(shuō)。

　　（4）讓還沒(méi)機(jī)會(huì)講的同學(xué)在四人小組里說(shuō)一說(shuō)。

　　4、反饋。

　　（1）教師對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生今后要多看，多聽(tīng)，更要多講，使自己口語(yǔ)表達(dá)能力不斷進(jìn)步。

　　教學(xué)反思：