[教學要求]

　　1、學會本課生字，綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　3．欣賞并摘抄描寫落日的語句。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　[教學時間]兩課時。

　　第一課時

　　一、導人新課，激發興趣

　　今天，我們學習一篇寫景的課文，題目是：2三亞落日(板書)

　　(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞？

　　三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞“落日”，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢？

　　二、范瀆課文

　　三、初讀指導

　　1．自學生字詞。

　　(1)自由讀課文，讀準字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。

　　(2)查字典或聯系上下文理解下列詞浯：

　　美妙絕倫碩大無比收斂漲溢

　　赤朱丹彤熱帶風情悄然無聲笑顏

　　2．檢查自學效果。

　　(1)出示詞浯：

　　赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無比玫瑰

　　漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺

　　指名讀，注意“碩”“盞”是翹舌音，“碩”的韻母是“uo”，“搔”是平舌音。

　　(2)了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思：

　　赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。

　　碩大無比：碩，大；無比，沒有什么可比得上。形容無比的大，

　　美妙絕倫：美好到了極點。

　　收斂：(光線等)減弱或消失、

　　3．指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。

　　4．默讀課文，思考：

　　課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？

　　(第3～5自然段)

　　課文第1、2自然段分別寫什么？

　　(在三亞看落酬艮有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情)

　　學生劃分段落。

　　四、精讀訓練

　　1．輕聲讀課文，畫出概括全文內容的一句話。

　　討論交流。(板書：真右詩意)

　　你是怎么理解“真有詩意”的？

　　(有濤情畫意，能止人產生非常美好的想象)

　　2．指導朗讀第1自然段。

　　(1)學生試瀆。

　　(2)指導讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點也不......遜色”等詞句，(要求讀出喜愛、贊美之情)

　　(3)范讀、齊讀。

　　五、指導書寫

　　仔細觀察田字格中生字，提示：

　　濺、漲：左中右結構，三部分要寫得緊湊。

　　芒：-亡下結構，“亡”不要漏掉點。

　　斂：第二畫是“、”，第七畫是“-”。