一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　tián  jìng   yóu  rén   páng  bó  cǎo fēng lín  mào

　　（     ）  （      ） （       ） （               ）

　　diàn  táng   guī  lì    yōu  xián  ān xiáng hòu zhòng

　　（     ）  （      ） （       ） （               ）

　　二、查字典，并按要求填表。

　　帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字義（在所選注釋序號(hào)上面打“√”）

　　歡騰                                ①跳躍②升③挪動(dòng)

　　萬(wàn)籟俱寂                            ①古代的一中簫②泛指聲音

　　神態(tài)各異                            ①有分別，不相同②奇異，特別③分開(kāi)

　　精妙絕倫                            ①斷絕②獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的

　　三、在下面一段話的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。（〔   〕處填關(guān)聯(lián)詞）

　　   南極，很早就成為人們（     ）的地方，人們急切地想揭開(kāi)它那神秘的面紗。〔     〕困難重重，〔     〕沒(méi)有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經(jīng)過(guò)一代代人的（     ）努力，如今，一批又一批的科學(xué)家（     ）登上了南極這塊寶地。

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　鼓舞（        ）    （       ）錯(cuò)誤     改變（        ）  

　　繼承（        ）    （       ）經(jīng)驗(yàn)      提高（       ）  （       ） 態(tài)度    （       ）作用

　　五、選詞填空。

　　１、愛(ài)護(hù)  愛(ài)惜  珍惜

　　他從小就養(yǎng)成了一種（    ）書(shū)籍的習(xí)慣。

　　他十分（    ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

　　２、安靜  寧?kù)o  平靜  寂靜

　　老師來(lái)了，教室里立刻（    ）下來(lái)。

　　海上有一輪明月，照著（    ）的海面。

　　他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（    ）。

　　七、在原句上修改病句。

　　1、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。

　　2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。

　　3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、壁畫上的飛天，有的（      ），（       ）；有的（       ），（         ）；有的（          ），（        ）；有的（      ），（       ）；有的（          ），（             ）……

　　2、那像小提琴一樣（          ）的，是在草叢中（        ）的聲音；那像琵琶一樣（            ）的，是在石縫間（        ）的聲音；那像大提琴一樣（               ）的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流（          ）的聲音，那像銅管齊鳴一樣（          ） 的，是（           ） 的聲音。

　　十、閱讀短文。

　　（一）

　　    北京的香山有一片美麗的果樹(shù)林。秋天，很矮的桃樹(shù)上，紅艷艷的水蜜桃把枝頭壓彎，金色的梨果結(jié)得真稠，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹(shù)的海棠，像開(kāi)了一樹(shù)金紅的花，把綠葉擠得都看不見(jiàn)了。最惹人喜愛(ài)的是葡萄架下，深綠的、淺綠的、老紫的、淡紫的串串葡萄還抹了淡淡的白霜。這些鮮亮亮的葡萄都有十分嬌艷的名字：紅瑪瑙、紫水晶。望著滿樹(shù)的碩果，誰(shuí)會(huì)不想到今年又是一個(gè)豐收年呢？

　　 1、短文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用波浪線畫出。

　　2、短文中寫了哪幾種果樹(shù)？

　　  ————————————————————————

　　 3、用橫線畫出短文中的一個(gè)比喻句。

　　(二)                     

　　很久很久以前，有一個(gè)受人愛(ài)戴的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，但是沒(méi)有孩子，這使他很傷心。有一天，國(guó)王想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要在全國(guó)挑選一個(gè)最誠(chéng)實(shí)的孩子，作我的繼承人。”于是，他吩咐大臣給全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個(gè)孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人。”

　　孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。

　　有個(gè)叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種。可是，十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。

　　“真奇怪！”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽啊？”他去問(wèn)他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”

　　“你再給它澆點(diǎn)水看看。”媽媽說(shuō)。雄日又往花盆里澆了些水。 他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。

　　媽媽又說(shuō)：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發(fā)芽。

　　國(guó)王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，涌上街頭。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)了，他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前，看見(jiàn)正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國(guó)王問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說(shuō)：“ 你就是我可靠的繼承人！”

　　為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢　　孩子們問(wèn)國(guó)王　　國(guó)王說(shuō)　　孩子們　　我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的　　這樣的種子是不會(huì)培育出美麗的鮮花的

　　聽(tīng)了國(guó)王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。

　　１、給短文加個(gè)題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

　　２、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　納悶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、 “看到手捧空花盆的孩子”國(guó)王為什么高興地說(shuō)：“你就是我可靠的繼承人”？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽(tīng)了國(guó)王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？

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　　十一、作文。

　　選擇學(xué)校的一處景物，先從整體上觀察，再按照一定的順序進(jìn)行詳細(xì)觀察。運(yùn)用豐富的想象，把重點(diǎn)寫具體。題目自擬。