教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。

　　2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　3、了解最后一個自然段在全篇中的作用。

　　4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：感受九寨溝美麗的自然風光，體會風光描寫的寫作手法。

　　教學準備：九寨溝風景圖片、課文錄音磁帶、相關歌曲磁帶。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1、板書課題

　　2、談話激情

　　你或你的親友有人去過九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介

　　紹給大家。（電視、雜志上看到的也可以，師適時出示相關圖片）

　　3、讀了課題后大家有什么問題要問嗎？

　　4、下面我們就帶著這些問題來學課文。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準字音、讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　�、抛x生字詞：潘、敏、禽（前鼻音）坪、羚（后鼻音）

　　宵、縣、恰、竄（三拼音）掬、咀（同聲韻不同聲調）

　　⑵讀句子：你覺得哪些句子有些難讀，你能讀好它嗎？

　�、侵该�分節讀課文：師生共同評議。

　　三、錄音范讀

　　討論：

　　1、你聽了課文錄音，仿佛看到了什么？

　　2、哪幾個自然段具體介紹了九寨溝，給我們留下了深刻的印象？

　　（3--4自然段）

　　3、其它自然段寫了什么呢？

　　4、給課文分段：第一段（第1--2自然段）

　　第二段（第3--4自然段）

　　第三段（第5自然段）

　　四、學習第一段

　　1、自由輕聲讀課文第一段。

　　2、思考討論：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？那是個什么樣的

　　地方？（要求找出課文中的句子讀一讀。）

　　3、指導朗讀：突出“神奇的”、“因為......所以......”、“一......就......”、

　　“童話世界”。

　　4、齊讀。

　　五、指導寫字

　　1、指名讀生字。

　　2、哪些生字要提醒同學們注意的？

　　善：上邊的“羊”字一豎要出頭。

　　縣：里面是兩橫。

　　3、范寫：善、竄、捷、禽

　　4、學生描紅、仿影、臨寫