第二課時(shí)

　　一、老師總結(jié)習(xí)作情況。

　　二、欣賞佳作。

　　三、學(xué)生互改習(xí)作。

　　四、謄寫(xiě)。

　　口語(yǔ)交際《說(shuō)漫畫(huà)》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、看懂漫畫(huà)，通過(guò)編故事和形式和同學(xué)交流，并通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步了解和感受漫畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、提出具體的要求，讓學(xué)生在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，感受語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和邏輯思維能力。

　　3、注意口語(yǔ)交際中學(xué)生的情感調(diào)動(dòng)，努力在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確的觀(guān)點(diǎn)。

　　一、組織教學(xué)，引出要求

　　二、聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)說(shuō)的欲望。

　　1、談?wù)勀愦藭r(shí)的心情，可以根據(jù)早上你的經(jīng)歷、昨天的夢(mèng)境來(lái)談。（指名說(shuō)，盡量多說(shuō)，教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)。）

　　2、引出要求--大方真實(shí)。[板書(shū)]

　　3、談?wù)勀銓?duì)張老師的看法？（根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抒發(fā)內(nèi)心的感情。）

　　4、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生保持本次口語(yǔ)交際的參與熱情。

　　三、引入正題，進(jìn)行“說(shuō)漫畫(huà)”口語(yǔ)交際。

　　1、提問(wèn)：同學(xué)們喜歡漫畫(huà)嗎？（這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生不同的見(jiàn)解，可以喜歡也可不喜歡，但一定要講出自己的理由。）

　　2、欣賞課文中的漫畫(huà)

　　3、談?wù)勀愕母惺堋＃ü膭?lì)學(xué)生按口語(yǔ)交際的要求，大方的、真實(shí)的表達(dá)出發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。）

　　4、根據(jù)漫畫(huà)中小花狗的神態(tài)編故事，與同學(xué)交流。

　　5、集體交流，講講寓意，你明白了什么？（這一環(huán)節(jié)有難度，要注意引導(dǎo)）[板書(shū)：相信自己不過(guò)分自卑、不過(guò)分自大、]

　　四、總結(jié)，課堂延伸實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、再看圖，總結(jié)一下漫畫(huà)的特點(diǎn)，你能用自己的話(huà)表述嗎？

　　2、根據(jù)回答，教師總結(jié)：漫畫(huà)是一種獨(dú)特的語(yǔ)言形式，往往不需要一個(gè)字就可以表達(dá)出深刻的思想，讓人在會(huì)心一笑中受到啟發(fā)。

　　3、談?wù)勀氵�看過(guò)的漫畫(huà)有哪些？引出漫畫(huà)種類(lèi)。

　　4、老師與學(xué)生同看漫畫(huà)，分享少年時(shí)的快樂(lè)。

　　5、師生同看漫畫(huà)，個(gè)別交流。

　　6、集體交流一、兩幅可笑的或印象深刻的漫畫(huà)。（實(shí)物投影展示）

　　五、提出希望。