教學(xué)目標(biāo)

　　1、圖文對(duì)照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。

　　2、通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫(xiě)得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

　　3、看懂四幅圖的圖意，仿照“例文”的寫(xiě)法，連貫具體地說(shuō)、寫(xiě)《車(chē)禍》的故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫(xiě)得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體資料、錄音

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　三、練寫(xiě)修改

　　2、總結(jié)：

　�。�1）總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件

　　（2）細(xì)看每一幅圖，用一句話說(shuō)說(shuō)圖意。

　　（3）看圖時(shí)先看主景，再看背景。

　�。�4）根據(jù)主景和背景，展開(kāi)合理想象。

　　3、小黑板出示方法。

　　4、出示《車(chē)禍》掛圖，

　　5、師巡回指導(dǎo)。

　　2、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　3、指導(dǎo)如何寫(xiě)具體：

　�。�1）人物是活生生的，應(yīng)該怎么寫(xiě)才能把他們寫(xiě)活？

　�。�2）如何把四幅圖寫(xiě)連貫？

　�。�3）學(xué)會(huì)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。

　　4、教師讀下水作。

　　1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌�年�?jí)時(shí)學(xué)會(huì)的看圖的方法。

　　根據(jù)上述方法，先自由練說(shuō)，再小組合作學(xué)習(xí)。

　　1、小組推薦或自薦練說(shuō)。

　　要寫(xiě)出人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。

　　根據(jù)地點(diǎn)變化，時(shí)間變化、心理活動(dòng)或語(yǔ)言自然過(guò)渡。（指名說(shuō)）

　�、傩∨笥训谋砬檎諔�(yīng)。

　�、趮寢尩谋砬檎諔�(yīng)。

　　③自然環(huán)境照應(yīng)。

　　學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作、修改

　　在習(xí)作過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的興趣。促使學(xué)生主動(dòng)聽(tīng)說(shuō)，主動(dòng)評(píng)議，主動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　教學(xué)反思