現代社會中，誰都希望自己能夠得到獎勵，尤其是孩子，這種欲望更為強烈。獎勵能夠振奮人的情緒，激發人的向上精神，對于開發人的內在潛能具有積極的作用。但是，獎勵并不是每個孩子都能得到的，所以教導孩子另一種獎勵，即自我獎勵是很重要的。

　　這種獎勵只要用得恰當，同樣能夠起到像別人給予獎勵的效果，會使孩子感到心情快樂，能激發起孩子的上進心，有利于孩子內在潛能的發揮。

　　上小學三年級的兒子，原來在學校各方面表現平平，總是得不到獎勵，學習勁頭一直鼓不起來。可突然間，他的學習積極性一下子高漲起來，期末考試，思品、語文、數學、音樂等多科成績都得了“優”。老師和同學們感到很驚喜，讓他介紹經驗。他說:“爸爸教給我一個自己獎勵自己的方法，振奮了我的精神，增強了我的學習信心。我用爸媽平日給我的零花錢，買上自己最愛吃的口香糖，還自己設計了一份別具一格的獎狀，作為自我獎勵的獎品。每當我課堂發言得到老師的肯定時，我就在心里獎勵自己說‘我真行’，每天按時寫完作業時，我就獎勵自己一塊最愛吃的口香糖，每次小測驗成績有了進步，我就獎勵自己一張個人簽名的小獎狀。從此，我總懷著迫切的心情去學習，爭取課堂上多發言，爭取作業按時完成，爭取小測驗有進步。就這樣，我的學習勁頭越來越大，學習效率也在不知不覺中提高了。”

　　自我獎勵的確是自我開發潛能的一種好方法。但是，請家長們注意的是自我獎勵不能過于隨意，這點務必讓孩子明白。要像專家告誡的那樣，必須在自己對學習或其他事情有計劃地采取了積極行動，并且取得了成績后才給予獎勵，要根據行動的難易程度和取得的效果大小，確定獎勵的次數和獎勵的內容。家長更應該提醒孩子注意，一定要端正自我獎勵的動機。獎勵不是目的，而是一種激勵措施，是通過自我獎勵體驗成功感，強化自信心，自覺、主動、積極地去挖掘學習潛力。