教學目標：

　　進一步培養(yǎng)學生的估算能力和估算的方法。

　　在掌握兩位數連續(xù)進位加法的基礎上進一步學習3位數的連續(xù)進位加法。

　　提高學生計算的速度和準確性

　　重點、難點：

　　哪一位上的數相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數相加時，要記得加上進上來的1。

　　教學過程：

　　一、復習準備，導出新知

　　1、列豎式計算

　　59+7785+6859+89

　　問：誰還記得兩位數連續(xù)進位加法列豎式時要注意些什么？你注意到了嗎？

　　2、口算

　　600+800900+1001000+100

　　3、估算

　　599+800900+101989+112

　　問：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？

　　二、學習新課

　　估算

　　師：剛才同學們通過把數字轉化成整百整千的數字進行計算，很快估計出了上面的３道算式的大概得數，這也是一種估算的方法。下面讓我們在估算一道算式的得數。

　　爬行類３７６

　　兩棲類２８４

　　師：你能估計出中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種嗎？

　　四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見和方法。

　　師：３７６最靠近哪個整百的數字？（４００）

　　師：２８４最靠近哪個整百的數字？（３００）

　　問：中國已知的爬行類動物和兩棲類動物大約一共有多少種？（７００）

　　問：如果精確計算，你認為會比７００多還是比７００少呢？為什么？

　　（３７６不到４００，２８４不到３００，所以它們的和肯定不到７００）

　　筆算

　　師：請同學們列豎式做精確計算，看看中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種？

　　指明學生板演，集體講評

　　教師強調：哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進１，在計算到前一位的時候不能忘記加進位１。

　　鞏固發(fā)展

　　師：通過兩節(jié)課的學習，我們不但掌握了連續(xù)進位加法，而且懂得了中國爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數，其實我國還有許多珍惜野生的動物，請同學們打開課本１５頁，說一說呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數量關系？

　　學生自由找出表中的數量關系，形成問題，并列豎式解決問題。

　　做一做

　　課本１８頁做一做，學生獨立完成。

　　第三課時

　　教學內容：練習課

　　教學目標：

　　通過復習，使學生進一步掌握萬以內筆算加法的計算法則，并能應用法則準確地計算。

　　通過教學，學會用知識間的內在聯(lián)系整理知識的學習方法，訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流。

　　重點難點：

　　訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流

　　教學過程

　　一、設置情境、揭示內容

　　師：海上有許多的帆船，每艘帆船上都裝有兩箱物品，要知道船上一共裝有多少物品應該怎么辦呢？

　　（把兩箱物品加起來）

　　師：今天我們來復習萬以內連續(xù)進位加法的復習，請打開課本１９頁，在沒有準確計算船上的物品數目之前你能不能大概地說出哪艘船轉的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來的，能不能將你的想法告訴大家？

　　師：請你動手列豎式算一算，這六艘船的排列順序是不是和你估計的一樣？

　　二、課本第１９頁，直接在表格中寫出上下兩個加數的和。

　　師：有什么辦法即不用在稿紙上列豎式有能夠將上下兩個加數的和算得準確呢？

　　三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓，樓高２０９米，它比中央電視塔矮１９６米，你知道中央電視塔有多高嗎？

　　問：在這道題目中哪座建筑高？我們應該怎么考慮問題？

　　四、算出玉米上算是的得數

　　五、開鎖游戲

　　鎖頭上有得數，鑰匙上有算式，請將算式和相應的得數連起來。

　　六、判斷，課本２０頁第７題，判斷各題有無錯誤，說說錯在哪里。

　　七、５３６、９１５、３５１、８５、４６４、２０８、６４９、８７３、７９２、１２７

　　上面哪兩個數加起來得１０００？說說你是怎么想的？

　　八、共同分析２１頁第９題。