教學目標：

　　1、經歷簡單的統計過程，進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，認識統計的意義和作用。

　　2、認識條形統計圖（1格表示2各單位）和統計表，能提出問題。

　　3、通過學生身邊有趣的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的實踐能力。

　　教學重點、難點:

　　1、學會一些簡單的收集和描述數據的方法，并能根據統計結果回答一些簡單的問題是重點。

　　2、進一步學會一些簡單的收集和描述數據的方法是難點。

　　教學準備：

　　圖、表等。

　　教學過程:

　　一、創設情景

　　1、讓學生仔細觀察，練習二十二1題圖，你看到了什么？

　　生:舉手自由口答。

　　2、師:根據這些信息，你能提出什么問題？

　　板書學生提出問題

　　在此基礎上，師生重點解決問題

　　3、小黑板除數統計表、統計圖

　　(1) 學生在樹上獨立完成

　　(2) 上臺展示并回答問題

　　(3) 師質疑：你還能提出哪些問題？

　　[設計意圖]：通過統計停車場每種車的數量，把解決問題和統計知識綜合進來，鞏固所學統計知識和解決問題，體驗怎樣收集信息。

　　二、生活應用

　　1、出示97頁2題

　�。�1）同桌觀察理解

　　（2）獨立在書上完成

　　2、互相糾錯評價，教師巡視輔導。

　　3、質疑：你還能提出什么問題？

　　[設計意圖]：讓學生通過數“正”字來收集信息。

　　三、開放實踐

　　1、p97頁3題4題

　�。�1） 學生以小組為單位展開討論統計。

　�。�1、2、3組做3題，4、5、6組做4題）

　　（2）展示師生互評

　　[設計意圖]：讓學生發揮主體性去調查收集數據，根據自己的能力提出并回答一些問題。

　　四、全課總結