一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）

　　1、看拼音寫詞語。（10分）

　　cháng shèng 　jiǎng zhāng 　wān yán 　bá shè 　xià hǔ

　　(　　　　　 ) 　(　　　　　 )　 (　　　 )　 ( 　　　) 　(　　 )

　　diān bǒ 　fú lǔ 　　gǎng ào　　 sāo rǎo 　　pú fú

　　(　　　 ) 　(　　 ) 　　(　 　　)　　 (　　　 ) 　　(　　 )

　　2、比一比，再組詞。（5分）　

　　衰( 　) 禁(　 ) 燥( 　) 湍(　 )

　　衷(　 ) 婪(　 ) 躁(　 ) 瑞( 　)

　　3、把詞語填寫完整。（4分）

　　姍姍而（ ） 　良（ ）美景　 （ ）倒是非 　朝花夕（ ）

　　慷慨（ ）詞 　（ ）為己有 　生死（ ）擇 　撫今（ ）昔

　　4、根據提示寫帶有“看”的詞語。（7分）

　　向上看（　 ） 向遠處看（　 ）目不轉睛地看（　 ） 向下看（ 　）

　　向四周看 （　 ） 仔細地看（ 　）懷著敬意地看（　 ）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）

　　手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具手槍（ 　）　 手不釋卷（　 ） 　行家里手（　 ）

　　留著一手（ 　） 　他的手稿（ 　） 　秉筆直書（ 　）

　　6、選擇恰當的詞填空。（8分）

　　安靜 　寂靜 　平靜 　清靜 　寧靜 　幽靜

　　①那時天還沒有大亮，四周非常（ 　）。

　　②我獨自走在（ 　）的小路上，心情顯得格外的（ 　）。

　　③在這個（ 　）的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　如果……就…… 　　　雖然……但是…… 　　　　因為……所以……

　　①駱駝（ 　）身體很大，（　 ）走路并不笨拙。

　　②（ 　）將來我有什么要教給孩子，我（　 ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。

　　7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）

　　①羈鳥戀舊林，（　　　　　　 ）。（東晉）陶淵明

　　②欲速，則（　　 ）；見小利，則（　　　　 ）。《論語》

　　③一寸光陰（ 　　　），寸金難買（　　　　 ）。

　　④我們是東海捧出的（　　 ），琉球是我的（ 　　），我就是（ 　　）。⑤照樣子寫比喻句。

　　例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。

　　⑥將下列句子換一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）

　　（一）課文片段閱讀。（5+6分）

　　1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（　 ）、（　 ）、（　 ）、（　 ）、（　 ）、（　 ）等特點。鄉村大道既指（ 　　），也指（　　　　　　　　 ）。

　　2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”

　　我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

　　①我的“不解之謎”是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？

　　（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

　　“給”永遠比“拿”愉快

　　高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

　　后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

　　要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

　　“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”

　　是啊，“給”永遠比“拿”愉快！

　　1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。（　　　）

　　3.在第3節的空格里加上標點符號。

　　4.“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是　　　　　　　　　 ； “拿”的意思是　　　　　　　　　 。這句話的意思是：　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%） （任選一題習作）

　　1.想象作文：《太陽城里的規則》

　　2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。

　　參 考 答 案

　　積累，讓我的知識更豐富！

　　1、看拼音寫詞語。

　　(昌盛) (獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)

　　2、比一比，再組詞。（略）

　　3、把詞語填寫完整。

　　姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）

　　慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔

　　4、根據提示寫帶有“看”的詞語。

　　向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視）

　　向下看（俯視） 向四周看（環顧） 仔細地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。

　　玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家里手（⑤）

　　留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）

　　6、選擇恰當的詞填空。

　　①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。

　　②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。

　　③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。

　　②（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。

　　7、按要求寫詞句。

　　①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。

　　②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。

　　③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。

　　④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺灣）。

　　⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）

　　⑥將下列句子換一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？

　　閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！

　　一、課文片段閱讀。

　　1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）、（寬闊）、（險峻）、（曲折）、

　　（坎坷）、（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。

　　2、①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。

　　③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？

　　答：無論做什么事只有認定目標、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

　　二、課外拓展閱讀。

　　1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　（保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需）

　　2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 綻放 。

　　3.在第3節的 里加上標點符號。（“，，，，，……，！”）

　　4.“給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻 ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。

　　習作，放飛我的思維，表達我的想法！