第一部分   基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、       看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）

　　xī  shēng     kǒu  shào     shāo  hǔi      kǎi  xuán     gòng  xiàn

　　（        ）  （        ）  （        ）  （        ）  （        ）

　　二、       我會(huì)給正確的讀音打“√”。（3分）

　　還（huán  hái）鄉(xiāng)河       氣喘吁吁（xū  yù）       困難（nán  nàn）

　　還（huán  hái）有         呼吁（xū  yù ）          逃難（nán  nàn ）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　防（      ）   鍵（      ）   挺（      ）   濟(jì)（      ）　 槍（　　   ）

　　訪（      ）   健（      ）   蜓（      ）   擠（      ）　 蒼（　　   ）

　　四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）

　　草木（　 ）兵　　　　知己知（　 ）　　（ 　 ）草叢生　　 兵（　 ）神速

　　以（　 ）萬(wàn)一　　　　永（　 ）人間　　 圍（   ）救趙　　 聲東（　 ）西

　　這些成語(yǔ)與         有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ)           、

　　五、修改病句。（4分）

　　1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。

　　2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

　　六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分）

　　呼喚        呼吁

　　1、爸爸的嘴張著，仿佛在（       ）什么。

　　2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（       ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

　　維護(hù)       愛(ài)護(hù)      保護(hù)

　　1、爸爸倒在了（     ）世界和平的圣壇上。

　　2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（      ）家人。

　　3、全世界人民要攜起手來(lái)，（     ）我們的地球。

　　七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）

　　1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

　　2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　第一句話把（       ）比作（        ），表達(dá)了（                  ）之情；第二句話把（       ）比作（        ），表達(dá)了（                  ）之情。

　　我也來(lái)仿寫一句

　　八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出他們的名字。（3分）

　　（        ）   （         ）   （         ）

　　九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）

　　第二部分  閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　（一）   讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題（15分）

　　隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。

　　森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。

　　“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)。

　　“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。

　　軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

　　1、“踢”字是（     ）結(jié)構(gòu)，音序是（     ），部首是（     ）。（3分）

　　2、在（  ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

　　（       ）的小路          （       ）的空地

　　（       ）的小山          （       ）的樹(shù)林

　　3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫一句話。（2分）

　　4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）

　　5、對(duì)畫線句子正確理解的是（     ）（2分）

　　A．孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。

　　B．孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

　　C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

　　6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

　　（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）

　　看蛀牙

　　小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院

　　牙科去診治。

　　張醫(yī)生問(wèn)：“怎么不舒服？”

　　小華說(shuō)：“我的牙疼極了。”

　　“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說(shuō)，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙。”

　　小華奇怪地問(wèn)：“是蟲(chóng)子把我的牙咬的？我嘴里有蟲(chóng)子呀！”

　　張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”

　　這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”

　　張醫(yī)生接著說(shuō)：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃�飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)�（存�?nbsp; 存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。”

　　小華聽(tīng)了（吃驚  害怕）地說(shuō)：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”

　　張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說(shuō)：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”

　　1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講                   的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到                                 。（3分）

　　2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。（3分）

　　3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“√”。（2分）

　　鬧牙疼①喧嘩；不安靜  ②發(fā)泄（感情）  ③害病；發(fā)生（災(zāi)害  或不好的事）

　　4、文中畫線句子中的“它”是指                    。（2分）

　　5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）

　　（1）小華得蛀牙的原因是                                             。

　　（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)“要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　第三部分    習(xí)作（３０分）

　　題目：我的一個(gè)星期天

　　提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫的星期天，把它寫出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。